>>72
はげどう

>>61
その優しい人達が我慢する立場になることもある。
お世話係にされたり、依存されたり、みんなと遊びたくても発達障害の子が出来ない遊びだとお世話係の子まで仲間に入れて貰えなかったり、そういう負担がかかる子供の気持ちは考えたことある？こういう経験をしたことがある人自身や、お世話係になって嫌な思いをした子供を持つ親はどうしても距離を取りたがるよ。
>>63さん言う通り。本心は分からないけど、それでもみんな受け入れようと努力はしてるんだよ。それでもダメだったりすることもある。そういう努力や実害による苦悩も知って欲しい。発達障害の子を中心にして一クラスが上手く機能するってかなり大変なことだよ。勿論、障害の度合いにもよるだろうけど。同じクラスの他の子供に負担を掛けていることは忘れないで欲しい。

>>66
いるいる！
お宅の子が先にどーたらこーたらの非常識な親ね。

まともな名月とずっとはりついて図々しい名月、二人いるね

私も発達障害だからごめんねと思いながら、暮らしてるよ。やりやすい環境づくりに徹しています。

名月高齢婆

>>64
暴力しても謝らない親がいる。
この地区じゃ校区外でも有名人だけど。

>>64 障害だから仕方ない！って謝りもしないとしたら、障害関係なく、それはその親の問題だよ。健常でもいる。うちは悪くない！って謝らない人。それはもうその親の問題だと思うし、いわゆるごく一部じゃない？

>>64
わかる。
障害だろうがなんだろうが関係ないよ。
悪いことしたなら
親がごめんなさいしないと。
開きなおってどうするの？
子供の責任は親が負わなければいけない。

>>57
発達障害なんだから
仕方ないじゃないの！
理解しなさいよ！

みたいな親は理解されなくて当然だよ。

障害だから、仕方ない、ではない。
我が子が迷惑かけたなら、障害関係なく、
ごめんなさい、しないといけないよ。

分かってもらいたいとか無理だから
皆が疲れて迷惑してその子に教室をあげるから図書室で勉強したいと職員室に直訴しに行った子たちもいるんだよ
その辛さは無視されるんだよね

障害にも、色んな子供がいる。
足が悪い子供もいるし、発達障害にも色々な子供がいるし。
でも授業の邪魔になるような子がいたら他の子供たちの権利が害されるのはたしか。
他害なんてのは、もってのほか。議論の余地もない。

健常児の親ですが、私も昨日のトピ見て愕然としたよ。 ネットの中だから、過激な発言が多いし、相手にする必要の無い偏見や差別意識の高い人、障害＝支援級と考えている人が居たけれど、それ以外にも、本音では嫌だと思ってる人が多くてビックリした。
だけど、大丈夫、問題ないと言っている人も確実に居るわけで。主さんと主さんのお子さんが、そういう人たちに囲まれて生活出来ると良いなぁと思う。
我が子を自立させたい、成長させたい、その為には子どもに合った教育を受けさせたい、そして優しい人たちの中で優しい子に育って欲しい…そう思う親の気持ちは障害が有ろうが無かろうが皆一緒なのにね。親が抱くシンプルで当たり前の気持ちだよね。

手が出る子供が全部発達障害じゃないんだし、普通級しか選択肢がなくて困ってる発達障害だっているのにね。

こんな風に>>52 言われても気にしないほうがいいね。ネットだもん。実際に言ってくる人いないだろうし。実際に言ってたらそれこそおかしい人だもん。
ただ、学校生活において発達健常関係なく、分かり合えなさそうな親は必ずいるよね。いなかった人っているのかな？

親次第だよ。周りにどんな子かせつめいしたり時間かけて分かってもらうしかないよ。
なんどもなんかあるたびに、ああ、こういう意味だったんだって、理解してくれる親御さんもいるはずだよ。気まずくても発信はしていかないとね。懇談残ったりさ。

>>54
あなたがまともじゃないのは理解したわ

>>40
それ、知ってる親子かもw

ここ見てると、健常だったら立派な大人になれるわけでもなさそうだね。

クラスの全体の為ね
一人居るだけで地獄なんだよ

>>50
笑

頭おかしい発達親子

>>2
正論がもう出てた

>>46 でもこれが一番大事なのかも。発達障害親は、どんなに厚顔無恥と言われようと、こうやって図々しくやってくしかないよ。教育放棄はダメだけど、それは発達健常関係なくダメだし。

>>48
迷惑かけてる方は少なくとも我が子優先させてはいけないよね。

>>46 健常、発達関係なく、わが子のことしか考えない人多いよ。

悪い事をして注意されたら
我が子をいさめるどころか
注意してくれる周囲に対して


お前！うちの子に何を注意してるんだよ！


へ？笑

「ご理解ください！」「権利がある！」系の迷惑かけてる図々しい親子は我が子のことしか考えていない

支援級、発達障害でも比較重い感じの子しか入れない。支援級クラスは少人数って決まってるからね。
下の子の学年ではもう定員いっぱいで新しくは入れないみたい。ただ上の子の学年は１人しかいないから今は発達障害の知識ある人も多いし支援級へ入れたい親が多いんだと思う。

不自然な割れハート

>>12
逆に義務教育の意味わかる？
人に迷惑をかけないのが当たり前。

>>14
迷惑かけてる自覚を持て

他害がなくて、一緒に授業受けれるんなら普通級でいいと思うけど。

発達障害で他害してるなら
まず迷惑かけてる自覚を持てよ、
問題児はお前のガキだろうが。
親子で公衆面前でヒステリックに叫んで。

>>37そうなんだよね。
支援級の方が個人にあった授業内容を組めるんだよね。
科目によっては普通級で受けられるし、無理やり普通級に在籍させる方がメリットない。

>>22　そもそも発達障害もグレーもそれぞれ違うから、一律に支援級ってわけにはいけないのよね。メリットあるとも限らない。それこそマンツーマン支援クラスならみんな行くかもしれないけどね。

>>34
文句は出ないだろうけど、支援級の方が質が上がる可能性はあるよ。
知人のお子さんはアスペルガーで頭はいいから支援級で先生にほぼマンツーマンで教えて貰えて学年上位の成績だし。

>>22偏見や、一度支援クラスに入ると出られないってことがネックになるんだと思う。

>>22
確かにね。
親が気付いていないグレー含めるならクラスの1/5以上は支援級になるだろうから、3クラスある学年なら最低でも15人くらいにはなると思う。
15人もいれば抵抗が薄れるかもしれない。
でも実際、そんなグレー児まで手厚い支援級に入れるお金が国にも市区町村にも無いんだよね。
政治家に無駄なお金を払うくらいなら未来ある子供達のために使って欲しいわ。

>>33
んなわけないだろー

>>22そうなったら支援級の方が教育や学習の質が高くなるだろうから、普通級から文句が出ると思う

>>8発達障がいの子がいる親として最後の、普通学級に来てもらってもかまわない。の一言はせつないです。

発達障害のお子さんがいても迷惑とかは思わない。
お母さん大変だなって思うけど。

発達障害って新生児の頃はどんな感じだったんですか？よく育てやすいとかいいますよね。

>>25　難しいね。学力が著しく劣るならそもそも知的な問題あるだろうし。情緒面って障害関係なく、発達の度合いの違いがあるだろうし。情緒面の成長度合いの明確な基準判定もないし。それともIQテスト？適した学年っていったいなんだ？ってなる。だから年齢で区切ってるだろうけど、低学年のうちは同学年ですら成長差も激しい。

>>28
トピタイ見なよ。発達障害児の親の主が立ち直れない..ってトピ立ててるんだから、同じように発達障害児の親が大丈夫だよ。って励ますのも普通だと思う。

イジメの問題はまた別でしょう?
ここ見てると　発達障害者同士の
普通級で大丈夫だよ!って言葉を待ってるよね
健常児親から嫌だって言われると噛みつく
嫌なものは嫌だって言ってるだけなのに

クラスで先立ってイジメするのはどっちかな？えげつないイジメして自殺に追い込むのはどっちかな？

本当、区別をしてほしい

よく嫌なら私立にって見るけど、IQの高い発達障害がある子で中学受験してる子たちは多いよ。
でも障害があるなし関係なく、その学年に学力や情緒面で達してないなら支援級や少人数教室で対応すべきだとは思う。
障害児を強く批判する人の子とかで病院とか行かないだけでお宅の子も怪しいよね？ってこともあるし。
義務教育で習うことって最低限の知識で本当なら普通学級にこだわるなら留年制度も考える必要ってあると思うんだけど。そうすれば支援にいなくても適した学年にはいられるよね。

うちの上司明らかに発達障害ありそう。頭いいだけで空気読めないし、もう腹立つけど、どうにか対応できるのは子供の頃にそんなタイプがクラスに当たり前にいて見てきたからかな？と最近思う。だから、発達障害ってだけで我が子と引き離そうと思わない。特徴によるよ。