1年生、公文の進度 へのコメント（No.27）

私も主様と同じ考えです。

6年生の長男は1言うと10理解する子でしたので、とにかく先へ先へ進め中高6年間分の貯金ができました。
MM教材を終了した三年生の時点で、塾へ変更し 今年中学受験生となります。

3年生の次男はいたって普通の子です。
ですから、中3過程（J教材まで）で数学は退会し、実際に中学に進学した際には数学以外の教科に時間や力を注いで高校受験を迎えられるように準備しています。

家庭での公文の取り組み方ですが、低年齢の時には主様のお子様のように、復習に飽きてしまったり モチベーションが下がってしまったりする事が多かったです。
家庭での◯付けはされていますか？
１枚終了毎に色々なスタンプを押したり、イラストを描いてあげたり、カラーペンを使って◯をつけたり。
ストップウォッチを使って、プリント毎に時間を計らせてみたり。
またプリントを色々な場所に隠して宝探し、なんてこともしていました。

毎日学習するペースは崩さない方がいいと思います。
我が家は比較的厳しく、体調不良の時以外は宿題をさせていました。
ただダラダラやるのではなく、少し消化不良 物足りないくらいの枚数をやらせています。