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15/07/10 09:20:35
>>63 昔はそういうの、個性とか、おかしな子供だな～で済まされてたよね。 今は何でもかんでも障害児だと認定したがるよね。 親も医者もさ。
返信
1件
15/07/10 09:18:31
>>62 でもうちの学校では、すぐに手出したり暴力的な子は、なぜかコミュニケーション力は高くて普通級だよ。 通級にいる子達は他害のない良い子達ばかり。
15/07/10 09:15:22
>>48ね、昔からいたよ。
15/07/10 09:15:02
>>58学生の時授業聞かなかったり騒いだり問題行動起こす子いなかった？ すぐ手出したり、いじめたり、きれたり 中学生になれば万引きしたり非行に走ったり それがADHDや注意欠陥障害による他害や協調性の欠如、衝動性によるものならそれ相応の療育なり受けなければ学級崩壊や他の生徒への授業妨害 またはいじめや暴力など問題になるよね 昔なら、あーヤンキーなんだなとか落ちこぼれとかで済まされてたものが 今なら様々な検査や知識によりはやい段階で対処できる 学校はなんのためにあるのか社会の縮図、社会に出るため社会に適応するための訓練ともいえるから、社会に出て犯罪者やニート、不適合起こすために障害があるなら対処する、訓練するということが必要でしょ？
2件
15/07/10 09:14:16
これは兵庫県のみ？ 全国的にも増加の傾向はあるのかな。
15/07/10 09:10:45
>>57 ？他害とかもなく、通常級に通う発達障害の子は？発達障害があれば、できたら支援級に入れたほうが「他の子にため」という考え前提？
15/07/10 09:09:36
見た目若いからと言って晩婚や高齢出産でも偏見が少なくなった感じがするけど、体はどんどん老化してるから子供たちにはきちんと教育して気をつけた方がいいよね。
15/07/10 09:06:59
>>55 そっちはわかる。当事者を守るってのは。優秀な子の妨げになる…て考えは初めて聞いた。 発達障害関係の本とかに書いてありますか？教えてください。
15/07/10 09:04:53
>>52私じゃないけど、そうだよ。 学級崩壊を引き起こしそうな発達障害児を支援クラスに移すのは普通クラスにいる子のため。 そして、発達障害児を療育してあげるため。
15/07/10 09:03:41
>>38 同感。正しい知識なしで、悪い情報だけピックアップして偏見持つ人は沢山いると思う。 特に明らかに、じゃないグレーゾーンにいる人たちは、周りに打ち明けて支援いただいて生きやすくなることもあれば、下手に言って変な目で見られるリスクもあり、と、打ち明けるのに相当悩むと聞く。
15/07/10 08:59:40
>>52両方の面があるよ たとえば他害がある子なら昔ならヤンキーになったりぐれたり、万引きしたり そういう二次障害から防ぐためもある
15/07/10 08:58:39
>>44あんたがドヤじゃんw
15/07/10 08:57:28
ね。統計でもとろうのもならそりゃ大変よ もし、大阪が多かったら韓国人が多いからだ 沖縄が多かったらなんたらだ 絶対いいだすからね
15/07/10 08:56:07
>>11 え…？そういう考えに基づいてるの？発達障害児の支援て…。
15/07/10 08:52:50
>>20 19じゃないけど、あるでしょ。 例えば韓国朝鮮人は障害多いからね。 韓国人の実に７１.２％が人格障害者。 ※人格障害ってのは酒鬼薔薇や宮崎勤の様な人の事。 ちなみにこれ韓国の調査チームが出した調査結果だから実際はもっといるかも。 酒鬼薔薇やオウムの麻原、カレーの林ますみ、 小学生無差別の宅間、外国人バラバラ犯人、 女子高生コンクリ殺人犯人、 名古屋アベック殺人犯人、 愛犬家殺人事件の関根と内妻、 同マンションの姉妹住みの妹拉致強姦殺人バラバラにした星野、 母親バラバラ殺人犯人や無差別殺人犯等々凶悪犯の殆どが韓国朝鮮人。
15/07/10 08:52:42
>>44 意味不明
15/07/10 08:51:28
>>44 小学生になるまでスマホもiPodも触らせなかったけど、我が子はADHDですが、何か？
15/07/10 08:51:14
今はなんでも発達障害に結びつけるからね。 増えて当然じゃない？
15/07/10 08:51:05
>>44 発達遅延や言語遅延なだけで、発達障害ではない。残念。
15/07/10 08:48:19
>>44 無知なくせに語らないで。
15/07/10 08:47:02
>>44発達障害は生まれつきだよ。なにいってるの？
15/07/10 08:45:05
スマホやiPadとかで、遊ばせる世帯が増えてきたから、発達障害が増えてきたと思う。小さいうちからできるからって、与えて「うちの子凄いでしょ！」とかいって、どや顔でテレビに出てる人いたり。やっぱり、会話やコミュニケーションは、常に必要だよ。
6件
15/07/10 08:42:55
>>28その時は気づかなかったけど今思うと男女で2、3人いたなぁ
15/07/10 08:32:26
学生のうちはいいんだよ、何だかんだで守られてる感ある。 問題は社会に出てからだよ。 適応出来ずに精神病んじゃう大人が増えてきた。 勉強うんぬんよりも、臨機応変に動くとか、空気を読むとか、人の気持ちの裏側を読むとか…発達障害の子はコミュニケーションが苦手だったり、こだわりがあったり、想像力が乏しいから、社会に出ると分からないことが多くて、仕事が続かなかったりする。日本は発達障害に対しての理解がかなり遅れてる。10年は遅れてるな…欧米は凄く進んでるって、テレビで言ってた
15/07/10 07:50:22
>>37 小中学校じゃなく、小中学生
15/07/10 07:41:18
気付いてあげるだけマシな親な気がする。
15/07/10 07:32:17
>>37 おかしくないよ。発達障害の可能性がある小中学生のうち、だし。
15/07/10 07:31:43
疑われる子が増える事で差別感情が増えるのは問題だと思う。 診断が付くことで良い方向に向かえる子にとっては良かったかもしれないけど。
15/07/10 07:27:16
なんかこのトピ文の一番最初の、意味が分からないというかおかしい？って思うのは私だけ？？ 発達障害の可能性がある兵庫県内の公立小中学校、、？
15/07/10 07:18:44
>>35障害を笑うあなたは母親として最低だと思う
15/07/10 07:09:29
ポンポン産んで、発達障害だったらわらえる ばかの象徴だな、そんな親は。
15/07/10 07:05:55
年齢問わず、バカ親が増えたから仕方ないよね～ 蛙の子は蛙w
15/07/10 07:00:39
数学私も駄目だった。でも赤点はなかったな。 国語苦手だったって書いたけど、いまでも複雑な説明書とか読みたくないし理解するまで何度か読み直したりする。 役所関係の書類とかも何度も読んだり、欄に適切な事書けなかったりする時もある。これも発達障害なのかな。
15/07/10 06:56:35
>>18 確か、70年代頃の健診からだと思う。
15/07/10 06:55:10
うちの子たちもADHD。旦那も診断されてないけどADHDだと思う。不注意が多い。
15/07/10 06:54:23
>>26私かと思った。 今年30だけど、私の時代には埋もれていた｢ちょっと変わった子｣｢個性的な子｣｢場面によって能力差が激しい子｣が、何らかの発達障害に引っ掛かるようになったんだろうね。 明らかに言葉が通じないとか目を離せない子とかなら支援学級でそこに合う教育を受けられただろうけど、苦手ということで済まされてきた子は、落ちこぼれてしまう。 不得意をフォローアップして、得意を伸ばす教育をしてもらえるようになったから、ある意味望みを持ちやすくなったけどね。 ○○は紙一重、って言葉は、こういうところなんだろうなぁ。 あと、間違いなく遺伝する。 文字や文章が苦手だった夫、コミニュケーションが苦手だった私の子供たちも、得手不得手はよく似てる。 きっと、発達障害やグレーと言う人も居るだろうな。検査してはっきりした方が、本人には良いのかな？ 学校と相談しながらやって来たけど、ずっと悩んでる。
15/07/10 06:53:51
大人だと経験値もあるから自分の苦手なものに折り合いをつけられるし、対処法も身に付けてる。でも子供はそうはいかないから辛いんだよね。親に先生に叱られたり友達にバカにされたりするし。それをすくいあげて支援してくれるのはありがたいよ。そしたら私ももう少し生きやすかったかも。
15/07/10 06:42:09
>>18 私もそう思う。私が子どもの頃にもきっといたと思う。でも、昔は｢ちょっと変わった子｣｢ちょっとバカな子｣｢ちょっとやんちゃな子｣くらいですまされてたと思う。それこそただの個性とされてたんじゃないかな？そういう子達ももし今の技術で検査なりしたら、ADHDとか引っ掛かると思う。
15/07/10 06:30:23
>>18 まさにこの通り。うちの息子もｸﾞﾚｰだけど、こども発達支援ｾﾝﾀｰの職員から同じこと言われた。ｸﾞﾚｰの幅も広がってるってさ。それだけ見つけやすくもなったって言っていた。
15/07/10 06:28:13
>>23 私逆に算数、数学、まっったく頭に入らなかった。 べつに嫌いじゃなかったし、授業もちゃんと受けてたのに。 全部書いて0点とかしょっちゅうだった。 国語は100点ばっかり。
15/07/10 06:25:28
>>23同じく。国語の文章問題とか物語自体読む気になれなかった。 活字が嫌いで本も読まない子だったし。 頭いい子はみんな本好きな子多かったな。活字って大事だよね。
15/07/10 06:24:42
うちの学年にも普通に通いながら、特別学級に行く子、二人いて、グレーな子が二人いる。 なんか多いなーと思ってた。 うち、下の子あやしいから、今から不安。
15/07/10 06:15:46
学生時代、勉強が嫌いで文章問題が全く解けなかったなあ。自分が学習障害だと思う。
15/07/10 06:15:40
今さらだけと、これってどの程度なんでしょうか？ 四年息子のクラスでドリルを全くやれない子が二人いるんだけど、それはただ勉強ができないってだけで学習障害にはならないんでしょうか？
15/07/10 05:37:14
>>18 そうだと思う。
15/07/10 05:36:14
>>19外国人関係ある？
15/07/10 05:35:34
>>17力入れてるのは神奈川県じゃなかったかな。外国人の子どもが多いのも神奈川だよね。
15/07/10 05:33:53
増加したと言うか、発見しやすくなったから人数も増えたように思えるんじゃない？ 発達障害って割と最近の言葉じゃない？
4件
15/07/10 05:28:04
>>16傾向というか、支援の差とか力入れてる地域とか知りたい
15/07/10 05:22:38
>>12それを知ってどうしたいの？
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No.65 匿名
15/07/10 09:20:35
>>63
昔はそういうの、個性とか、おかしな子供だな～で済まされてたよね。
今は何でもかんでも障害児だと認定したがるよね。
親も医者もさ。
返信
1件
No.64 匿名
15/07/10 09:18:31
>>62
でもうちの学校では、すぐに手出したり暴力的な子は、なぜかコミュニケーション力は高くて普通級だよ。
通級にいる子達は他害のない良い子達ばかり。
返信
No.63 匿名
15/07/10 09:15:22
>>48ね、昔からいたよ。
返信
1件
No.62 匿名
15/07/10 09:15:02
>>58学生の時授業聞かなかったり騒いだり問題行動起こす子いなかった？
すぐ手出したり、いじめたり、きれたり
中学生になれば万引きしたり非行に走ったり
それがADHDや注意欠陥障害による他害や協調性の欠如、衝動性によるものならそれ相応の療育なり受けなければ学級崩壊や他の生徒への授業妨害
またはいじめや暴力など問題になるよね
昔なら、あーヤンキーなんだなとか落ちこぼれとかで済まされてたものが
今なら様々な検査や知識によりはやい段階で対処できる
学校はなんのためにあるのか社会の縮図、社会に出るため社会に適応するための訓練ともいえるから、社会に出て犯罪者やニート、不適合起こすために障害があるなら対処する、訓練するということが必要でしょ？
返信
2件
No.61 匿名
15/07/10 09:14:16
これは兵庫県のみ？
全国的にも増加の傾向はあるのかな。
返信
No.60 匿名
15/07/10 09:10:45
>>57
？他害とかもなく、通常級に通う発達障害の子は？発達障害があれば、できたら支援級に入れたほうが「他の子にため」という考え前提？
返信
No.59 匿名
15/07/10 09:09:36
見た目若いからと言って晩婚や高齢出産でも偏見が少なくなった感じがするけど、体はどんどん老化してるから子供たちにはきちんと教育して気をつけた方がいいよね。
返信
No.58 匿名
15/07/10 09:06:59
>>55
そっちはわかる。当事者を守るってのは。優秀な子の妨げになる…て考えは初めて聞いた。
発達障害関係の本とかに書いてありますか？教えてください。
返信
1件
No.57 匿名
15/07/10 09:04:53
>>52私じゃないけど、そうだよ。
学級崩壊を引き起こしそうな発達障害児を支援クラスに移すのは普通クラスにいる子のため。
そして、発達障害児を療育してあげるため。
返信
1件
No.56 匿名
15/07/10 09:03:41
>>38
同感。正しい知識なしで、悪い情報だけピックアップして偏見持つ人は沢山いると思う。
特に明らかに、じゃないグレーゾーンにいる人たちは、周りに打ち明けて支援いただいて生きやすくなることもあれば、下手に言って変な目で見られるリスクもあり、と、打ち明けるのに相当悩むと聞く。
返信
No.55 匿名
15/07/10 08:59:40
>>52両方の面があるよ
たとえば他害がある子なら昔ならヤンキーになったりぐれたり、万引きしたり
そういう二次障害から防ぐためもある
返信
1件
No.54 匿名
15/07/10 08:58:39
>>44あんたがドヤじゃんw
返信
No.53 匿名
15/07/10 08:57:28
ね。統計でもとろうのもならそりゃ大変よ
もし、大阪が多かったら韓国人が多いからだ
沖縄が多かったらなんたらだ
絶対いいだすからね
返信
No.52 匿名
15/07/10 08:56:07
>>11
え…？そういう考えに基づいてるの？発達障害児の支援て…。
返信
2件
No.51 匿名
15/07/10 08:52:50
>>20
19じゃないけど、あるでしょ。
例えば韓国朝鮮人は障害多いからね。
韓国人の実に７１.２％が人格障害者。
※人格障害ってのは酒鬼薔薇や宮崎勤の様な人の事。
ちなみにこれ韓国の調査チームが出した調査結果だから実際はもっといるかも。
酒鬼薔薇やオウムの麻原、カレーの林ますみ、
小学生無差別の宅間、外国人バラバラ犯人、
女子高生コンクリ殺人犯人、
名古屋アベック殺人犯人、
愛犬家殺人事件の関根と内妻、
同マンションの姉妹住みの妹拉致強姦殺人バラバラにした星野、
母親バラバラ殺人犯人や無差別殺人犯等々凶悪犯の殆どが韓国朝鮮人。
返信
No.50 匿名
15/07/10 08:52:42
>>44
意味不明
返信
No.49 匿名
15/07/10 08:51:28
>>44
小学生になるまでスマホもiPodも触らせなかったけど、我が子はADHDですが、何か？
返信
No.48 匿名
15/07/10 08:51:14
今はなんでも発達障害に結びつけるからね。
増えて当然じゃない？
返信
1件
No.47 それはただの
15/07/10 08:51:05
>>44 発達遅延や言語遅延なだけで、発達障害ではない。残念。
返信
No.46 匿名
15/07/10 08:48:19
>>44
無知なくせに語らないで。
返信
No.45 匿名
15/07/10 08:47:02
>>44発達障害は生まれつきだよ。なにいってるの？
返信
No.44 匿名
15/07/10 08:45:05
スマホやiPadとかで、遊ばせる世帯が増えてきたから、発達障害が増えてきたと思う。小さいうちからできるからって、与えて「うちの子凄いでしょ！」とかいって、どや顔でテレビに出てる人いたり。やっぱり、会話やコミュニケーションは、常に必要だよ。
返信
6件
No.43 匿名
15/07/10 08:42:55
>>28その時は気づかなかったけど今思うと男女で2、3人いたなぁ
返信
No.42 匿名
15/07/10 08:32:26
学生のうちはいいんだよ、何だかんだで守られてる感ある。
問題は社会に出てからだよ。
適応出来ずに精神病んじゃう大人が増えてきた。
勉強うんぬんよりも、臨機応変に動くとか、空気を読むとか、人の気持ちの裏側を読むとか…発達障害の子はコミュニケーションが苦手だったり、こだわりがあったり、想像力が乏しいから、社会に出ると分からないことが多くて、仕事が続かなかったりする。日本は発達障害に対しての理解がかなり遅れてる。10年は遅れてるな…欧米は凄く進んでるって、テレビで言ってた
返信
No.41 匿名
15/07/10 07:50:22
>>37
小中学校じゃなく、小中学生
返信
No.40 まだ
15/07/10 07:41:18
気付いてあげるだけマシな親な気がする。
返信
No.39 匿名
15/07/10 07:32:17
>>37
おかしくないよ。発達障害の可能性がある小中学生のうち、だし。
返信
No.38 匿名
15/07/10 07:31:43
疑われる子が増える事で差別感情が増えるのは問題だと思う。
診断が付くことで良い方向に向かえる子にとっては良かったかもしれないけど。
返信
1件
No.37 匿名
15/07/10 07:27:16
なんかこのトピ文の一番最初の、意味が分からないというかおかしい？って思うのは私だけ？？
発達障害の可能性がある兵庫県内の公立小中学校、、？
返信
2件
No.36 匿名
15/07/10 07:18:44
>>35障害を笑うあなたは母親として最低だと思う
返信
No.35 匿名
15/07/10 07:09:29
ポンポン産んで、発達障害だったらわらえる
ばかの象徴だな、そんな親は。
返信
1件
No.34 匿名
15/07/10 07:05:55
年齢問わず、バカ親が増えたから仕方ないよね～
蛙の子は蛙w
返信
No.33 匿名
15/07/10 07:00:39
数学私も駄目だった。でも赤点はなかったな。
国語苦手だったって書いたけど、いまでも複雑な説明書とか読みたくないし理解するまで何度か読み直したりする。
役所関係の書類とかも何度も読んだり、欄に適切な事書けなかったりする時もある。これも発達障害なのかな。
返信
No.32 匿名
15/07/10 06:56:35
>>18
確か、70年代頃の健診からだと思う。
返信
No.31 匿名
15/07/10 06:55:10
うちの子たちもADHD。旦那も診断されてないけどADHDだと思う。不注意が多い。
返信
No.30 か
15/07/10 06:54:23
>>26私かと思った。
今年30だけど、私の時代には埋もれていた｢ちょっと変わった子｣｢個性的な子｣｢場面によって能力差が激しい子｣が、何らかの発達障害に引っ掛かるようになったんだろうね。
明らかに言葉が通じないとか目を離せない子とかなら支援学級でそこに合う教育を受けられただろうけど、苦手ということで済まされてきた子は、落ちこぼれてしまう。
不得意をフォローアップして、得意を伸ばす教育をしてもらえるようになったから、ある意味望みを持ちやすくなったけどね。
○○は紙一重、って言葉は、こういうところなんだろうなぁ。
あと、間違いなく遺伝する。
文字や文章が苦手だった夫、コミニュケーションが苦手だった私の子供たちも、得手不得手はよく似てる。
きっと、発達障害やグレーと言う人も居るだろうな。検査してはっきりした方が、本人には良いのかな？
学校と相談しながらやって来たけど、ずっと悩んでる。
返信
No.29 匿名
15/07/10 06:53:51
大人だと経験値もあるから自分の苦手なものに折り合いをつけられるし、対処法も身に付けてる。でも子供はそうはいかないから辛いんだよね。親に先生に叱られたり友達にバカにされたりするし。それをすくいあげて支援してくれるのはありがたいよ。そしたら私ももう少し生きやすかったかも。
返信
No.28 匿名
15/07/10 06:42:09
>>18
私もそう思う。私が子どもの頃にもきっといたと思う。でも、昔は｢ちょっと変わった子｣｢ちょっとバカな子｣｢ちょっとやんちゃな子｣くらいですまされてたと思う。それこそただの個性とされてたんじゃないかな？そういう子達ももし今の技術で検査なりしたら、ADHDとか引っ掛かると思う。
返信
1件
No.27 匿名
15/07/10 06:30:23
>>18 まさにこの通り。うちの息子もｸﾞﾚｰだけど、こども発達支援ｾﾝﾀｰの職員から同じこと言われた。ｸﾞﾚｰの幅も広がってるってさ。それだけ見つけやすくもなったって言っていた。
返信
No.26 匿名
15/07/10 06:28:13
>>23
私逆に算数、数学、まっったく頭に入らなかった。
べつに嫌いじゃなかったし、授業もちゃんと受けてたのに。
全部書いて0点とかしょっちゅうだった。
国語は100点ばっかり。
返信
1件
No.25 匿名
15/07/10 06:25:28
>>23同じく。国語の文章問題とか物語自体読む気になれなかった。
活字が嫌いで本も読まない子だったし。
頭いい子はみんな本好きな子多かったな。活字って大事だよね。
返信
No.24 匿名
15/07/10 06:24:42
うちの学年にも普通に通いながら、特別学級に行く子、二人いて、グレーな子が二人いる。
なんか多いなーと思ってた。
うち、下の子あやしいから、今から不安。
返信
No.23 匿名
15/07/10 06:15:46
学生時代、勉強が嫌いで文章問題が全く解けなかったなあ。自分が学習障害だと思う。
返信
2件
No.22 匿名
15/07/10 06:15:40
今さらだけと、これってどの程度なんでしょうか？
四年息子のクラスでドリルを全くやれない子が二人いるんだけど、それはただ勉強ができないってだけで学習障害にはならないんでしょうか？
返信
No.21 匿名
15/07/10 05:37:14
>>18
そうだと思う。
返信
No.20 匿名
15/07/10 05:36:14
>>19外国人関係ある？
返信
1件
No.19 匿名
15/07/10 05:35:34
>>17力入れてるのは神奈川県じゃなかったかな。外国人の子どもが多いのも神奈川だよね。
返信
1件
No.18 匿名
15/07/10 05:33:53
増加したと言うか、発見しやすくなったから人数も増えたように思えるんじゃない？
発達障害って割と最近の言葉じゃない？
返信
4件
No.17 匿名
15/07/10 05:28:04
>>16傾向というか、支援の差とか力入れてる地域とか知りたい
返信
1件
No.16 匿名
15/07/10 05:22:38
>>12それを知ってどうしたいの？
返信
1件