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子供がもらったお年玉の管理、どうしてる？
N04A
10/07/06 18:44:23
>>3手を使って計算をさせればいいんでしょうか？ 自然に頭で計算できるようになるには、どう教えればいいんですかね？ 恥ずかしながら私自身、勉強ができない子どもだったうえに親からも教えて貰った事がなく教え方がわかりません(;_;)
SO905i
10/07/06 21:06:53
>>4 自然にできるのは、数をこなすから。パターンが分かってくるからだよ。 始めは絵がなかった？ 一桁の計算は、数を理解する事(増える･減る)だから… わたしは足し算は数が大きい方を基本に、数えさせたよ。 3＋5なら5を基準にして、指折りながら(あ、嫌いかぁ)6、7、8と数えさせたよ。
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古トピの為、これ以上コメントできません
PC
10/07/06 21:12:30
>>7 うちも同じように大きい数を基準に教えてたな。あとはお菓子（飴）とかで実際に３＋４とかを見せてやってみる。数が増える、減るを実際に見るとわかりやすいと思うよ。１桁の足し算引き算なら絵に書いて考えるのもありだと思う。
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No.4 主 ありがとうございます
N04A
10/07/06 18:44:23
>>3手を使って計算をさせればいいんでしょうか？
自然に頭で計算できるようになるには、どう教えればいいんですかね？
恥ずかしながら私自身、勉強ができない子どもだったうえに親からも教えて貰った事がなく教え方がわかりません(;_;)
No.7 .*きらり*.
SO905i
10/07/06 21:06:53
>>4
自然にできるのは、数をこなすから。パターンが分かってくるからだよ。
始めは絵がなかった？
一桁の計算は、数を理解する事(増える･減る)だから…
わたしは足し算は数が大きい方を基本に、数えさせたよ。
3＋5なら5を基準にして、指折りながら(あ、嫌いかぁ)6、7、8と数えさせたよ。
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
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No.8 ｔ
PC
10/07/06 21:12:30
>>7
うちも同じように大きい数を基準に教えてたな。あとはお菓子（飴）とかで実際に３＋４とかを見せてやってみる。数が増える、減るを実際に見るとわかりやすいと思うよ。１桁の足し算引き算なら絵に書いて考えるのもありだと思う。