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鼻につく表現、どんなのがある？
W53CA
09/09/06 00:02:39
>>109 日本の恥も誇りも習わなかったよ。事実だけ。 私は、それが一番だと信じてる。その事実に対する感想は個々の物。それが本当の教育だと思ってる。
N705i
09/09/06 00:12:10
>>112 事実だけと言うけれど、その事実が隠されていたら偏るのは仕方ないんじゃないかな？ 私が習った歴史の授業では、日本のよさはほとんどなかった。 でも戦争の歴史だけでなく、日本の「わびさび」的な文化や水墨画、和菓子などの食品。 古くからある色んな物が世界で称賛されているという事実はもっとしたっていいんじゃないか？と思ったりもするのよ。 いくら事実でも、どの時代にどのぐらいの時間をかけてどんな勉強するかでだいぶ変わると思うんだよね。 もっとディスカッションしたりしてみたかったし、他の人の考えも聞いてみたかったけれど、私の学生時代はただ先生が教科書を読んで内容を説明するだけだったからそんな機会は一回もなかった。
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古トピの為、これ以上コメントできません
09/09/06 00:26:16
>>113 見事に事実の箇条書き年表だよ（笑）かなり事細かい年表。 書いてあるのも場所が○○で××人の誰それが△△人を襲った。 これの○○や△△が日本だったり中国だったり韓国だったり。 それは何故？についても歴史の流れの年表に沿ったものだった。 だから様々な意見が出たよ。楽しかった。先生は、どの意見に対しても肯定も否定もしなかった。深く知りたい人は図書室か図書館に行きなさい、と言われたよ。 かなり恵まれていたね。ちなみに公立だよ。
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No.112 私は
W53CA
09/09/06 00:02:39
>>109
日本の恥も誇りも習わなかったよ。事実だけ。
私は、それが一番だと信じてる。その事実に対する感想は個々の物。それが本当の教育だと思ってる。
No.113 あら
N705i
09/09/06 00:12:10
>>112
事実だけと言うけれど、その事実が隠されていたら偏るのは仕方ないんじゃないかな？
私が習った歴史の授業では、日本のよさはほとんどなかった。
でも戦争の歴史だけでなく、日本の「わびさび」的な文化や水墨画、和菓子などの食品。
古くからある色んな物が世界で称賛されているという事実はもっとしたっていいんじゃないか？と思ったりもするのよ。
いくら事実でも、どの時代にどのぐらいの時間をかけてどんな勉強するかでだいぶ変わると思うんだよね。
もっとディスカッションしたりしてみたかったし、他の人の考えも聞いてみたかったけれど、私の学生時代はただ先生が教科書を読んで内容を説明するだけだったからそんな機会は一回もなかった。
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
返信コメント
No.115 いや
W53CA
09/09/06 00:26:16
>>113
見事に事実の箇条書き年表だよ（笑）かなり事細かい年表。
書いてあるのも場所が○○で××人の誰それが△△人を襲った。
これの○○や△△が日本だったり中国だったり韓国だったり。
それは何故？についても歴史の流れの年表に沿ったものだった。
だから様々な意見が出たよ。楽しかった。先生は、どの意見に対しても肯定も否定もしなかった。深く知りたい人は図書室か図書館に行きなさい、と言われたよ。
かなり恵まれていたね。ちなみに公立だよ。