• No.7 主 ママのせいだよ!

    26/10/25 11:04:26

    皆すごい。
    我が家なんて、子供達2人とも、自分だけ手伝うのは損してるみたいな考えで、〇〇もやってよ!とどちらかに言ったり、洗濯物も自分の分以外は放置したままだったり。
    自分の分は自分で、は正しいんだけど、皆の分も
    畳もうとは思わないの?とそれはそれでイライラする。

    小さい頃からの習慣って本当に大事だね…
    どこで間違ったかな。
    今からでもできるのは、もういっそ、この役はあなた、と役割決めするとか?

  • No.21 まだ間に合う

    26/10/25 12:30:58

    >>7

    うーん、多分声の掛け方で変わるんじゃないかな?うちは下2人が年子だけど、片方が〇〇もやってよ!って言うことあったよ。でもその時に「その言い方はダメだよ。〇〇も一緒にやろうって優しくいいな」とか「〇〇は言われなくても時計見てやらなきゃダメだね」って言い続けたら、そういうの無くなった

    あと「他の人のも」ってのは、1番言い方気をつけないとダメな部分だと思う。うちは例えばゴミが落ちてたり、靴がひっくり返ってたりを見たら、誰かのためじゃなくて、自分が気づいたら動ける自分になるためにやりなさい。って教えてる。誰かの尻拭いをするんじゃなくて、気づいたら動ける行動力を育てるため。自分のためにやりなさいって言ってるよ。
    そんで尻拭いされた方に、あなたは助けて貰った、カバーして貰ったことを気付ける人間になろう。やって貰ったら「ありがとう」の感謝を持たなきゃいけないよって言ってる。

    だから、誰がどう、みたいのがない。風呂掃除も「今日どっちだっけ?」で年子が会話して「昨日やったから今日〇〇!」みたいな感じで動いてるよ

    役割を子供に与えるというよりは、「何のために」「どうしてそれをやるのか」じゃないかな
    うちは自立する時に、全部自分でやれるようになってる為だっていう方針でそのやり方だよ
    だから「どうして」「何で」の部分を、トピ主さんが明確な目的意識を作れば、イライラしないし、伝え方も試行錯誤の範囲が狭まるんじゃないかな。子供に合う伝え方は、結局子供の性格にもよるから

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