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今日は頑張ったからいいでしょ
ご教授お願いします🙏
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No.110 そんな約束してない
26/10/26 09:15:55
>>107
学習障害は発達障害の一種だが？
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No.109 寝たのが遅かったの
26/10/24 23:31:17
初歩を疎かにする
どこの何がわからないかを把握しない
問題の解き直しをしない
ゴール(到達点、目標、1日○ページ、1日○題等)を決めない
返信
No.108 鉛筆が悪い
26/10/24 23:25:50
自分で毎日こつこつ勉強する勉強習慣が身についていない。
勉強できる子供は学年×10分おうちで毎日勉強して、10歳くらいまでに勉強習慣を獲得してる。
宿題しかやってなかったり、テスト前日にしかやらなかったり、ほとんど勉強習慣が身についていない子供は伸びが悪い。
返信
No.107 はぁ
26/10/24 00:05:38
>>106 世の中の人ってこんな風に間違った認識をしてるんだね。
あなたが言ってるのは発達障害ではなく学習障害では？
もしくは発達障害のお子さんは学習面では優れている事も多く、あなたの言ってるパターンは発達障害の子が知的にも問題を抱えている場合ですよ。
大人なのに、なぜそんなに間違った認識を知ったかで話せるのか……あなたは発達障害ですか？
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1件
No.106 今行こうとしてた
26/10/23 23:50:22
発◯◯害かそうじゃないかは大きい
そうじゃない子供の場合
実は小学校の学習で躓いているそうで
躓き部分をみつけて、
そこから再学習し理解していくと
成績が伸びるそうです。
発◯◯害の子供に
「勉強しろ」「集中しろ」「理解しろ」と言っても脳の働き上難しいから
かわいそうでしかない。
適正な科目や教育で理解度は上がる。
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1件
No.105 今度は忘れない
26/10/23 23:26:38
「どこがわからないのかわかっていない」
これだと思う
本人がわかってないから、
親か家庭教師が見つけてそこから一緒にやるしかない
なんだかんだでこれが遠回りに見えて一番の近道だと思う
返信
No.104 今から謝ろうと思ってた
26/10/23 21:10:11
さっき子供と話をしていたのがまさにこの内容
>>99さんの内容そのままです
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No.103 いつも私だけ怒られる
26/10/23 21:09:19
インプットとアウトプットを繋ぐ能力=応用力が欠けてるからじゃないかな
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No.102 鉛筆が悪い
26/10/23 21:07:21
遺伝子と環境。本当に頑張ってやってても、伸び悩むのは、その子の力の上限で、もうそれ以上能力的に難しいということ。
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No.101 昨日は疲れてたから！
26/10/23 20:52:46
素直に人の話を聞けない。集中力がない。
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No.100 もう怒ってない
26/10/23 20:50:49
キャパオーバー
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No.99 塾講師
26/10/23 20:42:23
塾講師してます。
本当に勉強してるのに伸びない子いますが、もう地頭としか言えません。
地頭あります。
勉強の出来なんて、地頭と環境が８割で本人努力は２割です。
返信
1件
No.98 頭を休ませてるの
26/10/23 20:36:33
理解することや習得することが目的だと分かってないから
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No.97 今しかできなかった
26/10/23 20:23:07
そもそも質問の意味が分からない。
勉強してます→一日何を何時間、どのように勉強しているのか？ 週、月ルーチンは？ 今何年生？
成績が伸びない→学校の順位 通知表の評価？ 塾の順位？ 模試の順位？ 自己評価？
唯一共通していることは、主のような曖昧な質問しかできないこと。
返信
No.96 泣くとは思わなかった
26/10/23 20:05:28
虚弱体質
返信
No.95 向こうからぶつかってきた
26/10/23 19:56:18
やらされるんじゃなくて、自分からやるかどうか。自分からやり出したら成績は上がっていく。
あと、偏差値60までは努力で到達できるけど、それより上は才能も必要。
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No.94 おもちゃが遊ぼうって言うから
26/10/23 19:42:31
親が馬鹿
返信
No.93 まだ片付けの途中
26/10/23 19:35:38
まずは基本的な生活習慣。
個別指導塾に勤めていますが、授業時間に１－２分遅れる。授業で使うテキストや文具を自習室に置いてきてしまって授業中に何回も取りに戻る。プリントやテキストを忘れるなど。
そういう子に限って「やってもやってもできるようにならない」「宿題ちゃんとやっているのに」などと言う。
一部の発達がらみで天才的に一科目できるタイプ以外、学習に問題がある子は幼稚園で躾けられるべきところができていない。
返信
No.92 昨日は疲れてたから！
26/10/23 19:20:30
だいたいは知能の限界で説明はつくけどね
返信
No.91 おもちゃが遊ぼうって言うから
26/10/23 19:17:15
読解力がない。
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No.90 ランドセルに入れたはず
26/10/23 17:51:42
勉強に向いてない。でもって、親も子供に適性ないのに成績しか見てない。
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No.89 靴下がない
26/10/23 17:40:50
勉強してない。
やってるのは、綺麗なノートを作ること、ノートを提出すること、勉強しているっぽい感じを作ること。
学ぼう、知識を増やそう、できることを増やそうって気持ちがない。
やらなきゃいけないことを、ただやっつけてるだけだから、中身スカスカの見た目が綺麗なノートが完成して終わる。
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No.88 昨日は疲れてたから！
26/10/23 16:28:41
平均点以下の生徒の場合
・塾だけ行って家で全く勉強しない←親が勉強する環境を作れていない
・子供がつまづき始めてるのに放置
・つまづき始めてだいぶ経って理解不能になってから、慌てて塾に丸投げしてくる
返信
No.87 水飲んでた
26/10/23 16:19:42
ほかの人も言ってるけど、わからない所をそのままにする子は伸びないよ。
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No.86 傘は持ってきたはずだけど
26/10/23 16:15:39
うちの娘、どんなに勉強しても最後まで全く賢くならなかった。
今大人になって、「実は塾では大学生のバイトの先生つかまえて答えもらってうつしてたんだよね」と暴露。当時中３。
勉強してなかった。。金返せ笑
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No.85 ママのせいだよ！
26/10/23 15:53:26
今、勉強している範囲よりも前の範囲でつまづいてると、どんなに勉強しても理解できなくて成績が伸びない。特に算数と数学。
そういう子は、どこからわからなくなったのか、子供に問題を解かせながらさかのぼって洗い直さないと、どうにもならない。
子供によっては、下手したら1～2学年ま下の範囲まで戻らないといけない事もあるけど、面倒でも戻った方が結局は早く解決すると思う。
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No.84 頭を休ませてるの
26/10/23 15:33:23
>>60
「味方」じゃなくて「見方」かな
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No.83 頭を休ませてるの
26/10/23 15:31:04
チャレンジして、失敗してもへこたれない子は伸びる
失敗(問題が解けないとか、間違えて✕をもらうとか)しても、次は成功するぞ〜と意欲を持てる子、知らなかったことを知ったときに楽しいと感じ、できなかったことができるようになる努力の過程を楽しめる子が伸びると思います
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No.82 頭を休ませてるの
26/10/23 15:28:01
「なぜ」「どうして」「どのように」の部分に興味が持てない子は伸び悩むかな〜
物事や事象のつながりや関わりを考えられる子、そういうつながりや関わりを見つけることを楽しめる子は、どの教科でも伸びるような気がする
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No.81 片付けたら分からなくなった
26/10/23 15:26:58
>>80 追加で。
暗記系は、思い出す作業がとても大事なので、単語とか見ながら書く、とかはあんま効果ないです。
覚えて→見ないで思い出しながら書く、答える
が安価なポイントです。
あと、できても定着するには次の日、3日後、1週間後、2週間後、と言うふうに間隔開けて覚えてるかチェックするのも大事です！
勉強は比較的、努力が反映される作業！
コツコツ頑張れたこが最後は勝つ！
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No.80 片付けたら分からなくなった
26/10/23 15:22:58
どのレベルにいるか、でだいぶ違うけど
普通レベルぐらいで成果が出ない子は
勉強の仕方がわかってないことが多い
勉強→出来なかったことを出来るようにする
なので、
範囲のワーク一回目→何も見ないでとく。
わからなかったらとばす
二回目→出来なかったところだけ、解説など見てやり直す。暗記系は覚える。
三回目→出来なかったところをもう一度やり直してそれでもできないところをまとめる。
て感じで、最低三回ワークやってみてほしい
ワーク一回目やる前に教科書とか見直してもいいけど、とにかく出来ないところをできるようにするのが勉強。
なので、一巡目は勉強ではなく、自分のできないところを探す作業。
勉強できない人って、だいたい一回目か二回目しかやらない。
もっと高レベルならこれを、ワークだけでなく他の良いとされてる問題集、志望校の過去問などで同じように対策すると
よっぽどへんな点数にならないよ
うちのこは残念ながら地頭はそんなに良い方ではないけど、これで学年10番以内には入ってます
本読まないから理解力たりなくて心配だけだも。。
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1件
No.79 みんなやってるよ
26/10/23 14:09:21
「勉強しても成績が伸びない子」の原因を見つけることができない親がいること。
子どもは未熟だし、他人の状況を知らないわけで。
親はある程度経験値があるはず。
なので、自分の子は何が原因で成績が伸びないのか、テスト結果（正答と誤答）の分析と、どういう勉強をしているのか確認すれば、原因が分かるはず。
分からないのは、親が分析できるほどの勉強経験がないか、子供の勉強に関心を持っていないか、親の地頭がよくないか・・・などでしょう。
子どもに勉強を教えられず、塾などに丸投げしている親に多い傾向だと思います。
子どものテスト結果を見ても、点数にしか興味がない親ですね。
返信
No.78 水たまりがあったから
26/10/23 13:14:03
共通点かぁ
「親が勉強が苦手」かな。
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No.77 約束は覚えてたよ
26/10/23 13:10:08
自分に合うやり方が分かってない
返信
No.76 今日はそういう日じゃない
26/10/23 13:04:54
知的レベルには個差があるから、地頭の良い子の勉強法を聞いても役に立たないと思う。逆転の発想で、「できない子」の勉強法をサーチしたほうがいい。
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No.75 遊んでただけだよ
26/10/23 12:08:24
頭悪い
親にやらされてる
興味ない
返信
No.74 わざとじゃない
26/10/23 11:47:13
私が勉強出来ないタイプなんだけど細かい仕組みとか根本を理解しないで『そういうもの』として覚えちゃうから応用が効かない。中学まではそれでなんとか行けたけど高校でもうついていけなくなった。漢字とか英単語を覚えるにはいいけどそれ以外にはほとんど役に立たないんだよね…。
返信
No.73 まだ使うから置いてある
26/10/23 10:29:08
目の前の試験問題だけではなく、過去の積み残しに目を向けてみは？
どこでつまずいてそうなったのか、必ず因果の一点があるはず。
そこまで遡り、しっかり理解させて土台を作らないと、
例えば今の単元の一問を教えて解けたからOKではない。
特に算数はスキルを積み上げていくものだから。
学年書いてないけど、小学生？中学生？何年生？
酷い子は、遡りしていくと九九があやふやだったというケースもある。
キツい作業だけど、これ抜きにしては学力獲得は難しい。
てか、かなりお子さんの学習状況を放置してた印象なんだけど？
低学年の音読宿題なんかも馬鹿にするけど、スラスラ読めるならいいものの、詰まってしまう子ほど聞かせたがらないからどんどん遅れていくの。
返信
No.72 歯磨いたよ！（汚れてる）
26/10/23 09:14:35
本質を理解してないから。
点と点が繋がったら、一気に上がるんだけどね。
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No.71 泥があったから踏んだだけ
26/10/23 09:13:34
なぜ解答を導き出せたか説明が出来ない
感覚で解いているから勉強しているつもりになっている
この2つに尽きる
誰かに教える側になると曖昧な解説では解答が成立しないので教える側になったつもりで勉強してみるといいかも
返信
No.70 歯磨いたよ！（汚れてる）
26/10/23 08:05:24
間違った問題をなぜ間違えたか、どこで間違えたかを確認、理解することができていない。これをしないと正解と不正解を分けてるだけになっちゃう。
間違えた問題こそ宝物。解説読んで納得できなければ親や先生に教えてもらうのが大切。
返信
No.69 これは散らかってない
26/10/23 07:58:33
勉強もスポーツと同じくハングリー精神が強い子は学力も伸びやすいと思うよ、誰にも負けたくない、クラスで一番になりたいとか、ライバルの〇〇には絶対負けたくないとか、頭の良い子はハングリー精神も活発な子が多いと思うよ
勉強にはのんきでやる気のない、大学は遊びが中心で卒業できればそれでよしと考える人は、勉強だけではなく社会へ出ても落ちこぼれ
返信
No.68
No.67 誰も困ってない
26/10/23 07:27:08
教示な。
やってるつもり、覚えてるつもり、理解してるつもりだからだよ。
返信
No.66 今充電中
26/10/23 06:10:27
>>59
これ
東大王の子が問題集を７回とか10回やるって学習法だった
そもそも勉強の量が違うんだよね
返信
No.65 今充電中
26/10/23 06:07:54
母親が低学歴
学力の遺伝的要因は50%〜70%だったかな
返信
No.64 起きてるよ（起き上がってない）
26/10/23 04:43:53
共通点はないと思います。でもそんな回答は意味がないので、職業柄の経験則であげると、
・じっとしているのが苦手
・学習方法があっていない
・勉強が何か分かっていない
・質問ができない
・分からない事が分からない
・アウトプットが苦手
・時間や量がたりない
・目的意識の欠如
・睡眠時間がたりない
・周りも勉強している
などなど。
しかも解決策は同じ理由でも千差万別です。ただ、1日ずっと集中して勉強している場合は一回家族間で意見をまとめて、学校か塾の先生に相談したらいいと思います。普段から様子をみている他人の意見も参考になると思います。
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No.63 トイレに行ってた
26/10/20 01:41:12
理解してないんじゃない？
例えば、掛け算暗記して間違えないけど仕組み分かってないとかさ。
漢字だと丸暗記してるけど部首や意味がきちんと分かってないとか。
ただでさえ勉強って絶対にそこは暗記しなくちゃダメって事多いのに、全てにおいて単純な暗記方式だと余程の暗記力と時間を使わないと頭打ちになると思う。
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No.62 約束は覚えてたよ
26/10/20 01:31:30
同じ勉強をしているにしても
嫌々勉強をさせられているのと、意欲的に勉強しているのでは大きく違いが出てくるよね
記憶力や能力の問題ではなくやる気の問題かな
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No.61 そんなつもりじゃない
26/10/20 01:25:53
集中力かなぁ
返信