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病院の予約、夕方は学校帰りの子に譲ってと
26/08/17 12:49:59
>>14 同業者の立場で言わせてもらうなら 通級は知的には全く問題のない子で 言語、情緒面で困難なこを対象といています 通級にいっても、障害的なフォローや改善はありません。支援級に行くのに抵抗のあるお家にやむなく通級→様子見て支援へつなぐことはあります。情緒へ行く子は知的には問題ない自閉症っぽいこはたくさんいますが…
26/10/01 19:26:09
>>17 通級の情緒クラスへ行く子はADHDや自閉症ということですか?
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26/10/03 08:04:39
>>21 本来通級にいくのは、診断がおりるような障害のない子で、困難を抱えているこども、という意味です 少人数でのグループワークや個別指導で社会性を育むスキルを学んだり、個別の課題に応じた対応の仕方を学ぶことで、いずれ卒業を目指します 障害とは違うので、そのまま通い続けるのではなく、定期的に保護者含めて通級の担任と話し合っていきます …というのが建前ですが、最近は支援級にいれるのは抵抗がある保護者が通級を希望する、という本来の使い方とは違う利用者も多く、空きがないのが実情です 診断のある方が通われることもあります。もちろん、そういう子が通級で学ぶのが無意味、ということはありませんが、週に一回通ったからと言って、自閉症やADHDなどの障害は対処療法で治るものではないので、根本的な解決にはなりません
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No.17 くずきり
26/08/17 12:49:59
>>14
同業者の立場で言わせてもらうなら
通級は知的には全く問題のない子で
言語、情緒面で困難なこを対象といています
通級にいっても、障害的なフォローや改善はありません。支援級に行くのに抵抗のあるお家にやむなく通級→様子見て支援へつなぐことはあります。情緒へ行く子は知的には問題ない自閉症っぽいこはたくさんいますが…
No.21 白なす
26/10/01 19:26:09
>>17
通級の情緒クラスへ行く子はADHDや自閉症ということですか?
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返信コメント
No.23 うなぎが高すぎる
26/10/03 08:04:39
>>21 本来通級にいくのは、診断がおりるような障害のない子で、困難を抱えているこども、という意味です
少人数でのグループワークや個別指導で社会性を育むスキルを学んだり、個別の課題に応じた対応の仕方を学ぶことで、いずれ卒業を目指します
障害とは違うので、そのまま通い続けるのではなく、定期的に保護者含めて通級の担任と話し合っていきます
…というのが建前ですが、最近は支援級にいれるのは抵抗がある保護者が通級を希望する、という本来の使い方とは違う利用者も多く、空きがないのが実情です
診断のある方が通われることもあります。もちろん、そういう子が通級で学ぶのが無意味、ということはありませんが、週に一回通ったからと言って、自閉症やADHDなどの障害は対処療法で治るものではないので、根本的な解決にはなりません