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兄弟で名づけのバランス気にした?
26/05/20 11:21:36
我が家にも発達障害グレーの子がいて、WISC-Vでは処理速度が1番低く88しかありません。 だけど計算は早くてサクサク解いているので、もしかすると主さんのお子さんは、処理速度以外の部分に原因があるかもしれないですよ。 WISC-Vの解説を読むと、計算力と関係が深い指標はワーキングメモリーではないかと思います。 ◇ワーキングメモリー指標(WMI) ・頭の中で情報を一時的に保持しながら操作する力 ・暗算 ・手順を覚えながら進める力 ・注意を保つ力 例えば暗算なら、ワーキングメモリーを使って 〈数字を頭の中に保持する〉 〈繰り上がりや繰り下がりを覚える〉 〈次の操作をする〉 を同時に行います。 ワーキングメモリーの容量が小さいと、 途中で情報が抜け落ちて解らなくなってしまいやすくなります。 もうやっていたら申し訳ないのですが、ワーキングメモリーの負荷を減らす方法を試してみるのはどうでしょうか? 繰り上がる数字を横に小さくメモしたり、九九のようにある程度の式を暗記してしまうなどです。 (長期記憶はワーキングメモリーとは別の指標=言語理解に関連しているので、暗記してしまうのは有効なようです)。 あとは、ワーキングメモリーを向上させる方法は色々なものがあるので、試しにそれを取り入れてみるのはどうでしょうか? 代表的で効果が実証されている方法は、睡眠の改善と有酸素運動だそうです。 ちなみにうちの子は、視空間指標も低く、目で情報を拾うのが苦手なため、毎回テストで問題をいくつか抜かしてしまって点数が取れません。 お互い大変かと思いますが、試行錯誤してどうにか乗り越えていきたいですね(苦笑)
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No.32 カワニナ
26/05/20 11:21:36
我が家にも発達障害グレーの子がいて、WISC-Vでは処理速度が1番低く88しかありません。
だけど計算は早くてサクサク解いているので、もしかすると主さんのお子さんは、処理速度以外の部分に原因があるかもしれないですよ。
WISC-Vの解説を読むと、計算力と関係が深い指標はワーキングメモリーではないかと思います。
◇ワーキングメモリー指標(WMI)
・頭の中で情報を一時的に保持しながら操作する力
・暗算
・手順を覚えながら進める力
・注意を保つ力
例えば暗算なら、ワーキングメモリーを使って
〈数字を頭の中に保持する〉
〈繰り上がりや繰り下がりを覚える〉
〈次の操作をする〉
を同時に行います。
ワーキングメモリーの容量が小さいと、
途中で情報が抜け落ちて解らなくなってしまいやすくなります。
もうやっていたら申し訳ないのですが、ワーキングメモリーの負荷を減らす方法を試してみるのはどうでしょうか?
繰り上がる数字を横に小さくメモしたり、九九のようにある程度の式を暗記してしまうなどです。
(長期記憶はワーキングメモリーとは別の指標=言語理解に関連しているので、暗記してしまうのは有効なようです)。
あとは、ワーキングメモリーを向上させる方法は色々なものがあるので、試しにそれを取り入れてみるのはどうでしょうか?
代表的で効果が実証されている方法は、睡眠の改善と有酸素運動だそうです。
ちなみにうちの子は、視空間指標も低く、目で情報を拾うのが苦手なため、毎回テストで問題をいくつか抜かしてしまって点数が取れません。
お互い大変かと思いますが、試行錯誤してどうにか乗り越えていきたいですね(苦笑)
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