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26/04/27 16:03:43
何年生か知らないけれど、タイマー学習させればいいんじゃない？ だらだらやっていると情報処理能力はあがらないよ。目標時間決めたりするのも一つの手。 そもそも低学年、1、2年生くらいなら工夫もせずにただ「さっさとしなさい」とか言うのは放置と同じだよ。少し誘導すれば格段に違ってくると思います。 我が子をきもい発言もいただけない。このレベルでその発言は主が思考停止している証拠。
26/04/27 16:22:40
>>2 タイマーかけただけでやる気出るような子なら羨ましい。 どんなに誘導しても、さっさと宿題に取り組まない小３はどうしたらいい？
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No.2 ご飯できたよ～（並べる前に言う）
26/04/27 16:03:43
何年生か知らないけれど、タイマー学習させればいいんじゃない？
だらだらやっていると情報処理能力はあがらないよ。目標時間決めたりするのも一つの手。
そもそも低学年、1、2年生くらいなら工夫もせずにただ「さっさとしなさい」とか言うのは放置と同じだよ。少し誘導すれば格段に違ってくると思います。
我が子をきもい発言もいただけない。このレベルでその発言は主が思考停止している証拠。
No.4 すぐ帰ってくるね（2時間帰ってこない）
26/04/27 16:22:40
>>2
タイマーかけただけでやる気出るような子なら羨ましい。
どんなに誘導しても、さっさと宿題に取り組まない小３はどうしたらいい？
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