• No.52 猫も歩けば棒

    25/06/03 07:38:47

    >>50
    いや内容にもよるけどお友達との小競り合い程度に親は参上しないわよ
    例えば低学年であっても幼稚園であってもね笑

  • No.57 時は金なり(でも寝る時間も貴重)

    25/06/03 08:26:29

    >>52
    あくまで定型発達の子どもを前提にした話ですよね?主さんが公立小学校に通う定型発達の子の話をしているのかどうかは、文面だけでは判断できません。
    もしこれが、支援級や支援学校に通う知的障害のあるお子さんの話であれば、状況はまったく別です。精神年齢や発達段階の違いはもちろん、言葉による表現が難しい子どもにとっては、親の補助や説明が不可欠ですし、「親がどこまで出るか」という話だけでは語れない部分も多いはずです。
    子どもによって支援の手立ても違いますし、その子の特性やこれまでの生活の背景は、保護者からの情報提供なしには把握できないことも多いですから。こうした話題は、背景によって受け取り方が大きく変わるので、一律に「これが正解」と断言するのは難しい気がします。
    ママスタでは一見定型発達のように書いて、
    実は障害のあるお子さんのことを相談している場合もありますしね。

コメント

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返信コメント

  • No.63 まずはやってみること

    25/06/03 08:44:34

    >>57 確かにね

    こっちは懇談で特性とか話すだけ話して、あとは先生に任せてんのよ。
    でもそれって丸投げじゃないからね?

    言葉で話せない子にとっては、連絡帳が唯一の“声”みたいなもん。
    親だって毎日じゃなくとも少しは一日の様子知りたいのに、
    ちょっと聞いたくらいで「しゃしゃってる」とか思われたら、何も聞けないわ。

    親が出すぎても文句、引いても何も返ってこない。
    じゃあ、どこまでどう関わればいいの?ってなる。
    シングルだから手が回らないけどさ

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