ケースバイケースですが…知的やこだわりの強すぎる自閉は、わりと早く診断がつくみたいです。

知的なしの発達障害は、年長さん以降かなぁ。
入学後、普通級になじめなくて診断、措置変更ってパターンが多いかも。

就学時に支援級が選べるのは、年長さんの時点で親が積極的に動き、診断がついてる子だけです。
療育に通ってる子でも、発達障害疑いなら通級どまり。

本当は障害の診断がつくのは喜ばしいことじゃないんだけど…

支援を受けたいのに受けられない家庭や、困り事があるのに診断がつかずグレーのまま苦しんでる子は、シンドいと思います。

私の周りでは、学校になじめず、トラブルを起こしたり、学習に参加できなかったりして、小2から小3で支援級へ措置変更してる子が多いです。

でも、軽い発達障害なら、普通級で他の子と学んだほうが伸びると思うし、一概に支援級が正解ってことはないと思います。