• No.13 胡蝶蘭(幸福が飛んでくる)

    22/09/28 11:51:36

    息子がグレーゾーンでした。
    保育園小学低学年の頃は
    トラブルばかりおこし、
    何度謝罪に行ったことか…
    発達に凸凹があり、特に耳から入る情報処理能力がひくかったです。
    逆に目から入る情報処理能力は年齢以上。
    仕事がどんなに忙しいてま息子とお風呂に入り話を聞く、寝る前は必ず絵本の読み聞かせ、
    歳の離れたお姉ちゃん達にも協力してもらいました。
    高学年になると発達の凸凹もなくなり、
    感情を大夫コントロールできるようにりました。
    今は、国立の院で研究頑張ってます。
    気をつけたのはとにかく否定から入らない
    話を聞く落ちつい来たら、
    自分の行動がどうたったか考えさせるということです。
    〇〇しなさい、特に勉強しなさいとかは
    一度も言わなかったです。


  • No.15 サボテン(燃える心)

    22/09/28 12:43:13

    >>13それは、ギフテッドかアスペルガー

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  • No.25 胡蝶蘭(幸福が飛んでくる)

    22/09/28 16:44:04

    >>15

    どちらも違うと思います。
    本当に成長とともに凸凹がなくなったんだと思います。
    ギフテッドなら第一志望受かったでしょう。
    ランク2つ落とした後期試験の入学ですから、
    そこまで頭がいいわけでもありません。
    人見知りのわたしと違いびっくりするくらい社交的ですし、
    一人暮らし出来てますし、バイトも掛け持ちしてます。帰省しても友達と遊んで家にいませんし、コミュ力はあると思います。

    でも本当に小学時代は大変でした。
    トラブだらけで、針のむしろなので本当は保護者懇談会なんて
    出たくなかったですが、
    学校の様子を知るために頑張って参加しました。役員もしました。
    娘たちの手助けがなけれは、
    余裕がなくて叩いて躾してたかもと思います。
    小学校卒業のとき、本当成長したよね。低学年のときとはまるで別人どうやって落ち着かせての?
    とクラスメートの保護者から言われたときは
    やっぱり問題児と思われてたのねと
    複雑でした。

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