• No.71 忘れな草(私を忘れないで)

    22/09/22 20:18:56

    >>60
    それを言ってるんだよ。
    自覚してないみたいだけど。
    障害やハンデのある子と過ごす、これも1つの教育だよ?
    「ちゃんと教育を受けさせる」の中に「ハンデのある子を排除した社会で生きる」を入れるつもり?
    私は小学校と中学校でそれぞれ障害のある子と接して勉強になったことや教訓がある。
    そういう環境があったことは大人になって良かったな、と思える。
    そういう教育も必要だと思うよ。

  • No.75 草刈り(電動)

    22/09/22 20:47:26

    >>71
    ほどよくならね。そりゃそういう経験は必要だとは思うよ。
    ただうちの子のクラスにいる子は座ってられない、教室抜け出す、全体指示通らない、その度に先生その子追いかけて、授業、作業は中断。その子につられてしまう子もいる。
    はっきり言ってうちのクラスだけ遅れが出てるから他の保護者からも学校に苦情出てる。
    何でもかんでも排除とは言わないけどやっぱり周りを巻き込んでいい事悪い事あるよ。

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  • No.78 忘れな草(私を忘れないで)

    22/09/22 21:00:06

    >>75
    私も先生と取っ組み合いになってるの見たことあるから知ってるよ。
    でもそういう事を見てることで、そういう特性がある人がどんな行動を取るのか学んだし、いじめや差別を受けて本人は自覚してることやそこには人並みに悲しみを背負ってることを知って排除はできないと学んだよ。
    それで「授業が進まない」ことがあったとしても、他の部分で補えるし、危機的状況にはならないよ。
    実際私もそうだったけど迷惑とか思ったこと無かったわ。
    迷惑って言ってる生徒もいなかったと思う。
    「気持ち悪い」とか言われていじめられてたのは知ってるけどね。
    親が過剰に反応してる部分はあるんじゃないかな。
    あとは加配をつけるとか、それこそ学校内に通級がある学校選ぶとか、方法はいくつかあると思うよ

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