• No.30 唐津線

    22/01/28 01:53:20

    >>29
    ヒトには元より自身で考え、実行し、考察する能力があります。
    それを伸ばすのがモンテッソーリの基本なので、大人が一方的に指示するのでは無く、あくまで大人はサポートです。
    子供も1人のヒトとしてとらえ、自主的に選び、考え、行動するのを助けます。
    ですから、右に習えで行動するのが安心、年功序列という日本式の古い考えとは、かなりかけ離れたところに、理念や原点を持っているのです。

  • No.31 信越本線

    22/01/28 02:12:47

    >>30
    べつに異論はないですけど。
    ただ、何も思いつかなくてボーッと突っ立ってる幼児には、先生としては声かけて何か与えるぐらい普通ですよね?モノとかお遊戯とか。

コメント

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返信コメント

  • No.32 白新線

    22/01/28 02:20:21

    >>31
    わかってないなぁ

  • No.33 唐津線

    22/01/28 02:33:25

    >>31
    私も専門家では無く、個人で勉強しているので、伝え慣れておらず分かりにくいかもしれません。すみません。
    モンテッソーリでは、「指示」や「与える」事はあまりしません。
    「〇〇してみませんか?」などと声かけする事は有っても、それを子供が拒めばそこまでです。
    大人にはボーッとして見えても、何か考えていたり、他人の行動を観察していたりするかもしれません。
    そこに子供の主体性があれば、それで良いのです。

  • No.38 埼京線

    22/01/28 06:08:09

    >>31
    無知(笑)

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