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＜おでんの具材＞練り物以外でいいのある？
22/01/28 00:31:32
モンテッソーリの理念はかなり古くからあるので(現在の精神医学のベースになったフロイトと同時期に、アドラー博士やモンテッソーリ医師がいましたから)、結局モンテッソーリの知育教材とかって後付けですよね？
22/01/28 00:38:53
>>9 私もそう思う。 わざわざ知育教材が必要なのか疑問。 普段の生活の中に取り入れれば十分なのに、わざわざお仕事の時間っていうのが謎。 なぜ、知育玩具で遊ぶのもお仕事なのか分からない。
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古トピの為、これ以上コメントできません
22/01/28 00:48:12
>>10 そりゃあ遊び方を能動的に「学ぶ」ことで成長を期待してるからでしょう？ 小学校に上がっても、今日は和紙作りをして昔の工芸方法と歴史を学びましょう、コマ回しして運動法則を見てみましょうって事になっても興味ないからやりませーんじゃろくな子供にならないよ。
22/01/28 00:57:17
>>10 それはたぶん、もともと知的障がい者の教育用だった事、子供を1人の人として尊重しているので、遊びという表現が似つかわしくない事が理由かと思われます。
22/01/28 00:59:35
>>10 与えられた物の本質を理解して、嫌々でなくじっくり楽しみながら取り組める子に育てる教育なんじゃないかしら。
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No.9 唐津線
22/01/28 00:31:32
モンテッソーリの理念はかなり古くからあるので(現在の精神医学のベースになったフロイトと同時期に、アドラー博士やモンテッソーリ医師がいましたから)、結局モンテッソーリの知育教材とかって後付けですよね？
No.10 主 富山地方鉄道立山線
22/01/28 00:38:53
>>9
私もそう思う。
わざわざ知育教材が必要なのか疑問。
普段の生活の中に取り入れれば十分なのに、わざわざお仕事の時間っていうのが謎。
なぜ、知育玩具で遊ぶのもお仕事なのか分からない。
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
返信コメント
No.13 津軽鉄道線
22/01/28 00:48:12
>>10
そりゃあ遊び方を能動的に「学ぶ」ことで成長を期待してるからでしょう？
小学校に上がっても、今日は和紙作りをして昔の工芸方法と歴史を学びましょう、コマ回しして運動法則を見てみましょうって事になっても興味ないからやりませーんじゃろくな子供にならないよ。
No.18 唐津線
22/01/28 00:57:17
>>10
それはたぶん、もともと知的障がい者の教育用だった事、子供を1人の人として尊重しているので、遊びという表現が似つかわしくない事が理由かと思われます。
No.20 石北本線
22/01/28 00:59:35
>>10
与えられた物の本質を理解して、嫌々でなくじっくり楽しみながら取り組める子に育てる教育なんじゃないかしら。