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小3の子供なのですが、
もともと聞くのも読むのも本が苦手です。
そのせいもあってか、やはり説明や会話が苦手で、
この本はどんなお話だった？って聞いたら
楽しかった。と一言。
もうちょっと説明してほしいって言うと
みんなで遊びに行ったお話。
等と、分かりにくくどうも幼いです。
もちろん、作文や日記や出来事の説明も下手です。
トラブルがあったときも状況説明も下手で、損をしています。
どんなトレーニングをしたら成長しますか？
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>>1
小さい子供もいてるので、一緒に幼めのものを読み聞かせしてその都度
こうなったどうなったって補足しながら読んでいるのですが、全然うわの空。
とにかく本が嫌いで本を読んだ方がいいよーというと泣きながら読みます。
好きな本なら良いのかと思い、いろいろ選ばせて買ってあげてもどれも適当に見るだけで続きません。
漫画ですら読みきりません。
>>2
似たような感じです。
わたしの引き出す力が乏しいのも問題です。
参考になりました。たとえば出かけた際、
どうだった？(わたし)
たのしかった(子)
どんなところが？●●なところが楽しかった？(わたし)
このように、●●はこちらから先に出しても良いのでしょうか？
この●●を本人から自発的に引き出さなければならないと思っていました。
>>3
元々言葉が遅い方で、その遅れ分まわりの友達たちより説明力が幼いなーと感じます。
言葉が出る前は舌足らずかな？と思っていましたが、現在は特に問題ないです。
運動は得意ではないですが、運動音痴というほどでもないです。
ぴよぴよ
>>6
国語の点数も目立って悪いわけでもなく、文章問題も全然できないわけでもないです。
でも、掘り下げてみると理解が不足していたりということもあります。
全体的に読むのが嫌なことから、テストもせっかちで問題もバッと読んで解き進めるのでそういったミスも多くなります。勿体無いミス。
もちろんわたしも苦手な分野はあるので、泣くほど嫌ってつらいですよね。
得意なこと好きなこと改めて見直してあげます。
>>9
選択肢は与えていなかったかもしれません。
そのあとの新しい言葉を教えてあげるといったことも丁寧にはできていなかったと思います。
語彙力をのばすといったことでしょうか。
きっと私たちの(夫婦間も子供とも)日常会話も見直す必要があると思います。
>>13
たくさんアドバイスありがとうございます。
この休日に会話を意識して丁寧に色々と教えたり会話しました。
わたしも楽しかったです。
そういうところが足りなかったのだなーと反省しました。
もちろんわたしもこの子ばかりに時間はかけられないのが本音でいつもいつも丁寧にはできないけど、出来る限りめんどくさがらず会話の数や説明の数を増やしていこうと思います。
主語述語を意識して。
>>14
言葉が遅い時点でも色々と気にかかった時期はありました。
語彙力と流暢性うちの子にもないと思います。
読字障害を調べてみましたが、あてはまるっちゃあてはまる感じでした。
逆にそうなのかもと思えることによって、得意なことを活かしてあげたらいいや、とか、もっと丁寧に言葉の説明が必要なんだなと思えるようになりました。
いつも作文や感想文は本当わたしがほぼ答えているようなものでした。参考にさせていただきますね。ありがとうございます。
>>15
このトピを立てさせてもらってから夫との会話で気付いたのですが、
夫も主語がないときが多いことに気づきました。わたしにも不足しているところもありますし、こうした会話を聞かれていたり、子供と話すときもそんな感じだったってことだなと思いました。同じく国語苦手な夫で。
マシになるように成長するように努めてみます。
>>17
うちも全く本が無理なようです。
理数系や社会がどちらかというと好きみたいですが、懇談で先生に言われたのが、やはり、本が読めないと算数や他のものも点数が落ちてくると。
その通りだし分かってはいたのですけど、読めない本を読めといってもどうもならないし、まずその他で改善させていこうと思いました。
今後ほんも読んでいってくれるといいな～
理数系得意なお子さん羨ましいです(^^)
