クラスの発達障害児（他害あり）に、いい加減、我慢できない。 へのコメント（No.62）

有効な改善方法としては問題行動がない発達障害児に協力してもらうのが早いといえば早いです。
その子の診断書を使って加配の先生をつけてもらう。
知識のある支援コーディネーターがいて、担任がコーディネーターに相談とかすれば可能だけど、担任や管理職にその方法は使えないかを相談してみてください。
言い方は悪いけど、他の子の診断を使って加配を入れることで先生も困っているなら解決が見えてくる可能性があります。
ただ、学校の予算もあるから他の学年にすでに入っていたりすると難しいこともあるかも。

相手の親が動いてくれないとなると周りを動かすしかないし、周りを動かしたほうが早いです。
教育委員会、市の学務課、どこに相談しても動かない親子を排除することはできないのが現実です。

直接揉めてもいいなら、実害があった時は管理職立ち会いのもと呼び出して話し合いをしてみるのも良いと思います。問題行動は解決しなくても今後はクラスを分けるなどの配慮はされる可能性が。