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主は1年生の息子がいますが、式だけの計算とひらがなは一字毎の読み書きできるけど文章になると理解が難しいので文章問題になるとひとりで解くことができません。読んであげるとできます。
宿題のプリントと国語の音読（スラスラ読めないので一緒に何度も読ませる）で時間がかかるので、ノルマの自習2ページをさせる時間がありません。
集中力も続かないので、途中から出来ない・わからないを連発し私がイライラしてしまいます。
発達障害のお子さんがいる方、どのような教え方をしていますか？
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あと、支援級に在席しているのですが1年生と2年生は同じクラスです。
今は1年生だから問題ないですが、2年生になっても1年生と同じ勉強をさせられるのでしょうか？
なるべく学習面で遅れさせたくないので不安です。
>>1 単語、文章としての理解が難しいと話してあるので読んでもらっています。
>>2 アンカー間違えました。今は読んでもらって100点とれる感じです。
>>5 2年生になる頃にはうちの子も読めるようになってくれれば良いのですが‥今は不安しかありません。
>>6 例えば「すずめ」だと、す・ず・めと読めるけど、すずめとスラスラ読めず理解できない感じです。
>>7平日は放課後児童デイに通っていますが、外注も考えてみます。ありがとうございます。
>>10 読む以外での教え方、またどう読んで説明したら理解しやすいのかよくわからず困っています。写本も一字づつしか写せずすごく時間がかかります。
>>12私が神経質過ぎるのでしょうか‥発達外来の先生から3年生から差が大きく開くと言われてから焦ってしまっています。
>>13教科書ではなく絵本を一緒に読むのは良いかもですね。
字が読めないからか、絵本に興味はあまりなさそうですが好きなアニメの絵本なら興味もってくれるかな。
