トイレの仕方や箸の持ち方など生活に必要なことだけ教えてたらいいと思う。勉強は小学生になったら嫌でもするし。うちの年少娘は友達と手紙交換するのがブームで、手紙を書くために数日でひらがなマスターしてた。カタカナはちょっと読める程度。

うちの子なんにも知りたがらないけど

大丈夫かな

来年年中の息子は、最近ひらがなに興味もってきたから、あいうえお表やワークみたいなの買ってたまに一緒におべんきょうするよ！
といっても興味あるのは自分の名前と妹の名前だけ…だから今はそれだけ書いたりしてる。
興味が出てきてからでいいのでは？

>>4
ただ主自身が教えるの面倒なだけでしょ？
外で遊んだ方がいいやなんて。

３歳ならまだ全然いいでしょ。外遊びしながらもおもちゃや遊具なんかでなんとなく覚えてくよ。公園の看板とか、道路標識の文字から覚える子とかもいるし。うちは時計に興味もって会話すら下手くそなのに２歳で数字だけは読めるし。好きなこと伸ばしてけば幼稚園で周り見てなんとなく身につけてくよー

何人かの人が指摘してたけど、主は自分と違う教育方針の人を暗に否定するような書き方が目立つよね。本当に自分の方針に自信を持ってたら、そうはならない気がする。

外遊びでいろんな経験をして地頭が鍛えられるんだよ
小さい頃から室内で勉強ばかりの子はなんか変わってる
教科書の知識は身についても、知能的にバカ

今はたくさん遊ばせてあげること優先でいいと思います。ただ、家で読み聞かせしてあげることも大事ですよ。落ち着いて座って、聞いたことからワクワクしたり文章の表現を知ることで、学校行くようになってからもきちんと学べる子になります！

学習に興味がない我が子を受け入れるのもいいけど、その前に｢なぜこの子は学習に興味が湧かないのか？｣を考えてみても良いと思う。

小さな子にとっては、親が用意してくれた環境や親が連れ出してくれた場所が、目視出来る世界の全てだから、知的好奇心が芽生えるかどうかも親の導き方次第な部分はあるよね。

うちも外遊び大好きで、文字に興味を持ち出したのは年長くらい。
親からアプローチしなくても、子供が聞いてきたとき(興味を持ったとき)にきちんと教えてあげたら良いんじゃないの？
子供の「何で？」に向き合っていれば、いろんな事に興味を示す子になると思うんだけどなぁ。　

上の娘は小さい頃から通信教育やら塾やら力入れたけど、中３の今で勉強はからっきしダメ。下の息子は全くやらせてないけど小5の今で勉強につまずいた事ない。
差はなんだろうと考えると、ただただ興味を持てるかどうかだった。親がいくらやらせても、興味を持てないと全く身にならない。

>>51
言語聴覚士の方が言ってるなら、興味ないうちら教えてまでしなくていいのかな。でもここで3歳で読めないのは遅れてるって知って驚いたよ！

焦らなくても大丈夫ですよ。
子供が、興味を持ち始めた時でいいんです。
うちは年中で覚えましたが、手作りカルタを作って一緒に遊びながら覚えました。

言語聴覚士と話す機会あったけど、ひらがなとか3歳の今はまったくやる必要ないって言ってたよ
年長くらいになって自分の名前の文字とか見てだんだん覚えてくるから今無理にやる必要ないって
私も平仮名とか勉強より今は外に出て空気の冷たさとか砂の触った感覚とか滑り台で身体を動かして五感を養わせてあげる方を優先してるよ

>>49
ひぃー！それは、、親としてはかわいそうでしたね。でも一生懸命覚えてエライ。見てると涙が出ますね(/ _ ; )

カードバトルで計算覚えたは笑った。

>>48追加
自分の名前が読み書き出来たら十分だと思ってたけど、義親が平仮名読めないなんて可哀想！！てスパルタで勉強教えて、チックがでた。外遊びが大好きな息子だったから本当に可哀想だったよ。

うちの年長息子はようやくひらがな、カタカナの読み書き出来るようになったとこだよ。しかも義親がスパルタで教えてなんとか。
でも算数が大好きで、足し算引き算普通にできるし掛け算も出来る。
娘は何も教えてなかったけど年少でひらがなカタカナ読めたし、年中には書けるようになってた。
それぞれ得意不得意あるし、小学校に入ったらまた嫌でも勉強しないといけないんだから、今は得意なことを伸ばしてあげるのが一番いいと思うわ。

興味がないと頭に入らないのは大人も同じだもんね。
ポケモンでカタカナを覚えたとか、カードバトルで計算むちゃくちゃ早くなったとかよく聞くよ。

>>44
だからなんとなくみんな公文習わせるんじゃないかな
親が安心できるから
うちの子もうひらがな読める、もう足し算できるって効果も分かりやすい

外で遊び、絵本をたくさん読んでたら年長になる頃には文字が読めるようになるよ。算数も家でお買い物ごっこをやったら自然と計算ができるようになるよ。
まだ、教育する気にならないなら勉強に結びつくような遊びを一緒にしてあげたらいいんじゃない。

>>43
それもそうだね。レゴも積めばいいってわけじゃないと言うしね。でもそれって親も頭良くないとなかなか工夫できないね（笑）

>>33
それもやり方による。

ただ漫然と外に出しておけば勝手に賢くなるわけじゃない。賢い子の親は外遊び１つとっても色々工夫してるんだよ。

>>41
なにかをって書いたけどなんとなくそう書いただけで、まだ3歳なりたてなので読み、書き、英語とかそんな感じのことを指してました。
なにもかも教えない！ってわけではなく…

別にひらがなや数字にこだわる必要はないと思うけど、｢全然何かを教える気にならない｣のはちょっと極端かなって思う。

外遊びが好きなら、もしかしたら植物や昆虫の生態、太陽の高さや雲の形とかに興味を持つかも知れないし、水遊びや泥遊びも親のアシスト次第で物理の入り口に成り得るよね。

なにも、嫌がる子を無理矢理机に座らせて教え込むだけが教育じゃないんだけど、主のレスを見てると｢教育｣って物に何かコンプレックスと言うか、嫌な思い出でもあるのかな？って感じる。

>>39
そっか～。生まれ月でだいぶ変わるもんね。でも34のお子さんと周りのお子さんは賢い子になるね！

>>35
早生まれとかはまだ読めないかもね。

実感、その差はある。たしかに。

だが、間違いは間違いだ。

折れぬ剣、世界にはいくつかあるという、ベガルタ、デュランダル、エクスカリバー、レッグオブメッシ、クサナギケン、、

それらはもはや単なる武器ではない。そして、

単なる剣士が所有できるものでもない。

>>17
なるほどなと思いました。
私もクレヨンを持たせて手を添えて塗らせてみます！
「はやぶさ」や「こまち」「N700系」「シンカリオン」などは、見慣れてる文字だから見て言えるんですが、じゃあ「は」これは何だっけ？と聞くと「分からない」って感じです。電車が載ってないあいうえおの本を買っても「あいうえお嫌！」と拒否られてしまい、まずい…勉強嫌いになるかもと焦って少し様子を見てる所です。
本当に参考になりました！ありがとうございます！

幼稚園で字も計算も教えてくれたけどね。

>>34
えーっみんな年少前にひらがな読めるんだ！早い子だけかと思ったよ～すごいね！

>>14
じゃあ運動させておけば？
結局自分に賛同してほしいだけでしょ？
私の周りは3歳ならひらがなくらい読める子多いから主の子は遅いと思う。さすがに自分の名前くらいは読めるんだろうけどさ。

子どもの脳を育てるには外遊びがいいって言うよ。自然から学ぶことが多いからね。文字はそのうち覚えるから大丈夫。

>>25
やっぱりあなたかご主人が、高偏差値だったのかしら？

両方させれば良いと思う。

幼児なんて基本的に時間はありあまってるんだから、別にどちらかを選べばどちらかは諦めなきゃならないものでもないよね。

>>28
そうだね、ちょうど2歳の時に実母に数字の絵本をもらったけど全部、2！と答え…（笑）3歳前にやっと1～10、どれがどれだか読めるようになった感じかな。早い子なら文字も読める月齢だもんね。

うちは小学校入るまで何もしなかったよ

>>22
一口に外遊びと言っても色々あるからね。脳にいいかどうかは一概に言えない。

でもさ、少なくとも主の子は現時点で学習的な事にはなんにも興味を示してないんでしょ？だったらそれが１つの答えじゃない？

３歳ともなれば、賢い子は放っといても色んな事に興味を示して知りたがるよ。

>>25
頭が良い子は素材が違うんだよね、きっと。言わなくても知りたがる、調べたがる、着眼点も他の子と違うし…そういう子にはたくさん図鑑とか買いたくなるね。

外遊び、パズル、お絵かき、絵本
充分では？

文字は興味を持ったらあっという間に覚えるよ

結局は地頭だと思うよ。
上の子は幼い頃に色々知りたがって、文字も計算も地図も標識もあっという間に覚えるし理解するし、高校生の今でも頭が良いよ。
下の子は同じ時期から同じように教えたけど興味がなくて、小学生の今では勉強を教えているけど理解力は上の子に比べて格段に低い。なんとか上位をキープしている感じ。
上の子は小学校の頃には勉強を教えたことなんてなかったのにな～。

>>22
はいはい、あんたが正しい！あんたが大将！

興味が出たら始めるサインでは？

>>16
子どもの頃に脳を鍛える的な教育をしてこなかったくせに、

ってあるけど小さい頃外で遊ぶのって脳は鍛えられないの？？

うちも３歳で勉強は普通でいいと思ってから今は遊ばせてる
一時期流されて焦ってしまってドリル買って分からない子供にガミガミ何故分からないの？とか言ってしまい反省した

ママスタは分析がすごいなぁ～
心理士と話してるみたい。さすが・・

トピ文では一応「年少になったら始めた方がいい？」と訊いてはいるけど、主の中ではもう答えが出てる感じだよね。>>14とか>>4とか見るとさ。

主は早期教育を無意味だと思ってて、外で体を動かす自分の教育の方が素敵だと思ってるんだろうから、そうしなよ。それで良いと思うよ。

>>16
結局これだよね。

主の方針でも別にいいとは思うんだけど、主のレス見てると言葉の端々に「伸び伸び育ててる私の方が正しい」みたいな本音が見え隠れしてて、いまいち共感できない。そういうのは思っててももっと上手に隠さないと。

>>8

親が書いた方が綺麗なのがかけるって理解してるんだよね。
私は子供にクレヨン握らせて上から手を添えて描いてる。

たくさん新幹線の名前を覚えてるのすごいと思うよ。
そこに関連付ければ
はやぶさ、こまち、N、700、系とかはあっという間に覚えそうだけどなぁ。

各家庭の方針だから、そこは別になんでも良いと思う。何が正解かは誰にも解らない。

ただ、今現在お金と手間隙をかけて教育してるママ達の子育てを否定するような言い方はしないように気をつけてね。

あと、子どもの頃に脳を鍛える的な教育をしてこなかったくせに、大きくなってから「なんであんたは勉強できないの！」とか叱るのも無しで。

子供が勝手に出来るようになってるだけで3歳で何か教え込もうなんて思わない。
お受験幼稚園進むなら話は別だけど。