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家族に人気がないメニューは作らない？
26/10/18 14:27:43
この前のテストで文法の問題全滅してました
26/10/18 14:38:33
>>8 文法ならフローチャートにして覚えるのが簡単 ①その単語は、それだけで意味が通じるか？ Yes ⇒ 自立語 へ（名詞、動詞、形容詞、副詞など） No ⇒ 付属語 へ（助詞、助動詞） ②【自立語の場合】その単語は、形が変わる（活用する）か？ Yes ⇒ 用言（動詞「走る、走らない」、形容詞「美しい、美しくない」など） No ⇒ 体言（名詞）、または副詞、接続詞など ③【用言の場合】言い切りの形（基本形）の最後が何で終わるか？ 「う」の音（u）で終わる ⇒ 動詞（書く kaku、話す hanasu） 「い」で終わる ⇒ 形容詞（美しい、高い） 「だ・です」で終わる ⇒ 形容動詞（綺麗だ、静かだ） 教科書の後ろの方にある「品詞分類表」をそのまま覚えるんじゃなくて、上記のような「YES / NOクイズ」のフローチャートを自分でノートに作って書いて、それを覚えるといいと思う。教科書に書いてある品詞それぞれの条件を抜き出して(恐らくノートにも大事なとこや、こうやって覚える。みたいなところは先生も赤線引いて強調して子供たちに赤で書かせてるはず)、分類分けする条件を1度自分で明確にまとめながら覚えるようにすると、何が何だかわからずごちゃごちゃせずに済むと思う ようは整理整頓をしながら、種類分けクイズを自分でやるんだよ。意味と単語だけ記憶しても、仕組みを理解してないと文法は全滅する。その仕組みを理解するためにも、条件を自分で整理しながら簡易化して、どうなったら何になる。を明確にしとくと仕組みが把握出来て理解に繋がる まずは整理整頓。種類分けを頑張れば良し
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26/10/18 14:53:15
>>11 こういうのも勿論いいけど、私はゴールから逆算する勉強がオススメ 高校受験を受けるなら、まずは過去問を購入して文法がどのくらい、どのレベルで出題されるのか把握しておくといいと思う。あと、中2なら模試をそろそろ受けたほうがいいんじゃないかな…
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ママスタコミュニティはみんなで利用する共有の掲示板型コミュニティです。みんなが気持ちよく利用できる場にするためにご利用前には利用ルール・禁止事項をご確認いただき、投稿時には以下内容をもう一度ご確認ください。
上記すべてをご確認いただいた上で投稿してください。
No.8 主 富士山
26/10/18 14:27:43
この前のテストで文法の問題全滅してました
No.11 知らないうちにこうなってた
26/10/18 14:38:33
>>8
文法ならフローチャートにして覚えるのが簡単
①その単語は、それだけで意味が通じるか？
Yes ⇒ 自立語 へ（名詞、動詞、形容詞、副詞など）
No ⇒ 付属語 へ（助詞、助動詞）
②【自立語の場合】その単語は、形が変わる（活用する）か？
Yes ⇒ 用言（動詞「走る、走らない」、形容詞「美しい、美しくない」など）
No ⇒ 体言（名詞）、または副詞、接続詞など
③【用言の場合】言い切りの形（基本形）の最後が何で終わるか？
「う」の音（u）で終わる ⇒ 動詞（書く kaku、話す hanasu）
「い」で終わる ⇒ 形容詞（美しい、高い）
「だ・です」で終わる ⇒ 形容動詞（綺麗だ、静かだ）
教科書の後ろの方にある「品詞分類表」をそのまま覚えるんじゃなくて、上記のような「YES / NOクイズ」のフローチャートを自分でノートに作って書いて、それを覚えるといいと思う。教科書に書いてある品詞それぞれの条件を抜き出して(恐らくノートにも大事なとこや、こうやって覚える。みたいなところは先生も赤線引いて強調して子供たちに赤で書かせてるはず)、分類分けする条件を1度自分で明確にまとめながら覚えるようにすると、何が何だかわからずごちゃごちゃせずに済むと思う
ようは整理整頓をしながら、種類分けクイズを自分でやるんだよ。意味と単語だけ記憶しても、仕組みを理解してないと文法は全滅する。その仕組みを理解するためにも、条件を自分で整理しながら簡易化して、どうなったら何になる。を明確にしとくと仕組みが把握出来て理解に繋がる
まずは整理整頓。種類分けを頑張れば良し
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No.19 今やろうと思ってた
26/10/18 14:53:15
>>11
こういうのも勿論いいけど、私はゴールから逆算する勉強がオススメ
高校受験を受けるなら、まずは過去問を購入して文法がどのくらい、どのレベルで出題されるのか把握しておくといいと思う。あと、中2なら模試をそろそろ受けたほうがいいんじゃないかな…