診断なしの発達　どう育てる？

なんかちょっとうちの中学生の子供と似てる。
うちは提出物忘れる、メモさせてもメモを見ないから忘れ物多い、水筒や傘を無くすこと多い、机の上が汚い。整理整頓できてない。など。

先日小児精神科で発達検査受けてきた
診断はこれからだけど、何が出来て何が苦手なのか心理士？の人に大まかに説明してもらった
DRの診断を受けたら、子供と一緒に何をどうやってやり方変えるか話そうと思う
子供が、自分はこれが出来ていないんだと親以外の人から説明してもらってちゃんと自覚することも大事だと思う

検査の時にどうして今の時期に来たのかと言われたけど、別に責めるわけではなくて来ようと思ったきっかけが知りたいってだけに思えたからそれは心配しなくていいと思う

>>33 スィーブ？と思ったけど、スティーブね笑

何らかの特性あるかもだけど、父親にはやらないのが気になる。明らかに相手選んでやってて、母親舐めてる（甘えてる）。泣き叫ぼうが何しようが放置しとけば？遅刻しようが知らないを通す。母親が何らかのフォローするからってのもあるんだと思う。

同じ主が釣りトピ連投してる？

私は2回コロナ罹患して、熱中症で倒れたらADHDと似た症状出始めて40過ぎて生き方を模索している。

大きめのホワイトボードを購入するのオススメ。でマグネットに明日必要なもの、やることを書いて貼ってはがしてで抜け漏れを防ぐ。

診断はひとまずおいといて。
現段階で日常生活に支障が出るなら、何らかの具体的な対応を一緒に考えてあげてほしいなと思いました。一人ではすんなり解決できなさそうなんですよね?
・前日夜にすることをリストアップして、見やすいところに貼る。
・前日に一緒に翌日の服や持ち物を用意する。
・服や持ち物は見やすく取り出しやすく収納する。
とか。
気持ちは分かるけど、お子さんの年齢はこの際忘れてください。
今、丁寧に対応すれば（親はしんどいけど）後々年を重ねて楽になると思います。

発達障害って、小さい頃はトピ以外の事で親も子も困りがちだよ。
他にも色の塗り方や良すぎる記憶力、聴覚や感覚に過敏さがあり本人が困ってたり、忘れ物なくし物が多いとか、複合的。
厳しいこと書くと、検査もしてないのに発達障害のせいにしてるのって、他責そのものだよ。
ご主人も関係ないよ、なんで自分の頭で考え行動しなかった結果には目を向けず、旦那が〜保健師(？)が〜なの？
それにその年齢って主が更年期であるように、普通に反抗期だよね。
多分、案外主に似たところあるんじゃないかなと感じた。

>>31 1回全部服棄てて、スィーブジョブズスタイル（同じ上下を何枚も買う）にすると有効と聞くね。古くなったら全部棄ててまた同じ上下になるものを揃える。

>>23

ADHDのグレーなのかな、不注意タイプは致命的に仕事ができないからきちんと考えてあげて

>>23
おっ…
今現在の私
下着入れにTシャツ
パジャマ入れにセーターみたいな感じ？

ラベルが細かすぎるのよ
学校！
下着と部屋着
私服！
この３種類にして

診断も必要だけど主の考えのもう中1、中学生にもなってって言葉がでるのがちょっと気になる。
思春期や反抗期にはいるし今まで出来なかったら中学生になったから急に出来るもんじゃないよ。
中学生になればそれなりに出来るのは今までの育て方や向き合い方で前日まで服を用意しとくものって小学生やそれ以前から教えてきたの？今まで親が決めてたのに中学生になったからって急に突き放してない？
赤ちゃんじゃないから何でもやるのはどうかと思うけど中学生になるまでに一人でやらせてた？

家の外ではどうなの？
福祉を使う為に必要とか服薬を考えてるならともかく、年金の問題とかもあるし即受診が正解じゃない場合もあるよ。あと、今まで放置だったのにいきなり思春期に連れてかれてショックだったって話も聞くので、受診するならお子さん本人とちゃんと話した方がいいと思う。
お母さんがSCに相談とか、発達系の本読んで構造化とか、まずは今何もしてない状況からの脱却を試みてみてはどうだろう。

主さん、お疲れ様。
こうしてほしいと思ってもなかなか変わるものではないですよね。
うちもそうです。
聞く限り学校では問題ない。父親にはそんな態度もない。とのことなので主さんに甘えたいのかな？と思いました。
あまり思い詰めすぎず、良くない態度したら指摘するくらいでいいと思います。

診断なしの発達？
発達検査をしてグレーゾーンだったという意味ですか？

うちもおそらくなんらかあるけど、診断つけてないよ。
服なんて365日体操服。本人が楽みたい。体操服７組買ってある。
宿題、明日の準備、着るものの支度（下着まで）などが終わるまでスマホやタブレットを渡さないと幼少期からルール付けして困りごとを潰してきたからどうにかなってる。
言っても聞かないから枠を決めてしまう感じ。
年齢重ねると、いろんなイレギュラー起こすけどね。宿題を今やってもやらなくても良いやつは後回しとか、勝手に自学の量減らしたり。テスト勉強をかすかにやって、終わりにしたりね。そこはもうご自身の人生だから、ルールに則ってやるべきことをやったかどうかの確認しかしてないよ。

一度主人に相談したことがあります。その時はそういうところに電話しても何も変わらない、子供を病名持ちにしたいのか？ただのズボラ、大きくなったり思春期になれば良くなると取り合ってくれなかったので一人で悶々としていました。
あまりにも部屋が汚かったので主人に見せたら笑いながら子供と一緒に片付けをしていました。
私がおかしいのか？これが普通で個性の範囲なのか？と今まで来てしまいましたがさすがに朝から泣き叫ばれていよいよ普通じゃないと思いこちらに書き込んでみました。

皆さんのコメントをみて、第三者を入れて客観的な意見を聞いてみようと思います。相談窓口に電話する行動力を与えてくださりありがとうございました！

>>12 ありがとうございます。
TODOリスト、ラベリングなどは試してきたけど一向に良くならずでした。予定は書くけど本当に書くだけ。ラベルで分別しても無視してぐちゃぐちゃ。自分の部屋のみならずリビングもお風呂場もやったらやりっぱなし使いっぱなしで乱雑。
学校生活は大きな問題はないけど提出物の期限を忘れるなどはあるようです。
今からでも相談できるところに相談してみようと思います。
気持ちに寄り添ってくれてありがとうございました。

>>20 私も思った。
診断されたところで治るようなものでもないから、息子さんの特性に合うようなものを探して、日々どうやって生活しやすくなるか工夫するしかないんじゃないのかな。

診断してもらおうよ
困るのは息子本人だし、緩和ケアもあるよ
そうすれば主も少しは「そうなんだな」と腑に落ちて、心の安定感は変わるよ

？
障害持ちの子育て術の本は山ほどあるのだから、
それを参考にするのではダメなの？

有名な対策としては、言葉では指示が通らないから、絵で指示を出すとか、禁止事項を言われても分からないから、するべきことを指示するとか・・・

お子さんは父親に対しては普通に接してるぽいからタチが悪いよね
学校の支度を母親がしてくれないと泣き叫ぶのは異様だと思うよ
母ー子　の関係が拗れすぎてて第三者が
介入しないとダメなのでは
スクールカウンセラーか児童相談所か
クリニックか　どこかプロに頼ろう

>>9
中1でしょ？今ならまだ療育センターで小児科受診できるよ。初診まで半年くらいかかるから今すぐ電話して。県によっては児童発達支援センターとかもあるはず。
市の保健センターの保健師さんって、すぐ様子見ましょうって言うよね。なかなか療育につながらないから、私は直接療育センターに電話して事情話して予約取ったよ。

それはしんどいですね。思春期もあるだろうしADHDの恐れがあるようにも見えますがそれだけではないようにも。

障がいを前提にするならその手の本を読んで対策するか、診断受けて対策法を教授してもらうか。

そうでないなら「自分のことは自分で」と言って見守る。主さまが口出しせず見守って、その上でお子さんが主さまのことを責めてきたら「私のせいではない」と言ってその場を離れる。それで暴れるようならその時は診断受けるべきだと思います。
少し荒療治かもですが、主さまが口出しすることで「口出しされると腹立つ。今やろうと思ってたのに」という本人にとっての言い訳を作ってしまうので。

「着ていくものがない」のは、洗わないで部屋に溜め込んでるとか？
幼児のお気に入りの服洗濯中みたいな、着ようと思ってる服がない？
しまってある場所に、ちゃんとあるのに、特性で見つけらない？
しまってある場所がわからない？
どこで躓いてるのかわからないとなにも言えない

診断あっても育てにくい子は育てにくい！

中学生まで放っておいた主にも何かあると思われる

一日の計画表を書いて目立つように壁に貼り付ければいいと思う。学校には行けて、時間割で行動出来ているのだからその習慣を家まで拡張すればいいじゃない。

今現在のお子さんの困り感はどうなんだろう？
お子さん本人が生きづらさを感じてて、主様家族もどうしたらいいのか困っているなら、担任や学年主任でもいいし、学校の特別支援教育コーディネーターや支援学級担任、養護教諭、スクールカウンセラーなどの主様が話しやすいと思う人に話をしてみたらどう？

発達障害などの診断がつかなくてもグレーゾーンやグレーゾーンよりなら、今からでも療育や特別支援教育を頼るといいよ。今中1なら２年後に高校受験だし、その後の進路選択も視野に入れてさ。

制服の話でも、ラベリングとかカゴとかToDoリストとか、お子さんに合う方法に変えるだけで解決することもある。そういうたくさんのヒントの中からより良いものを選んで身につけて困り感を軽減していくのが特別支援教育や療育だからね。

あと、中学生だからできる、できてほしいというのも主様の願望であって、実際の中学生の中には自分のものの管理が甘い子はたくさんいるよ。それも、本人の性格や特性によるものなのか、幼い頃から本人に合ったやり方を教わっていないからなのか、理由も様々。

主様のストレスが溜まっているのは事実だから、まずはこの状況に共感して力になってくれそうな人を頼って話を聞いてもらって、主様自身のガス抜きをするのが先決。相談先を選んで話を聞いてもらう中で、何かアドバイスやヒントがもらえるかも知れない。

主様家族がより良い方向に向かえますように。

物の管理が苦手なら本人がしやすいように対策する、とかやっていくしかないんじゃ？
口だけで言っても無理かと

主のコメントも変。ただの変な釣りなんじゃない？

小さい時にあれ？と思って保健師さんに相談したことはあります。でも小さい子はそういうもの、大きくなったら聞き分け良くなると言われてきたのでそうなのかと思っていましたがいよいよこれは普通じゃなさそうと思いました。

>>7
同感。
いまだに自分が責められるのが嫌で窓口行けないとか、自分が疲れたからどうしたらいいのとか。
小さい頃から療育してたら、子供の生きやすさが違っただろうにね。

診断なしというのは幼少期に発達検査を受けたけど診断がつかなったのか、そもそも検査を受けたことがないのかどちらですか？
未就学児・小学生の段階で支援が必要な時期に放置した結果に思えるのですが。

>>4
ほんとに中学生の子、いる？

市町村役場に相談窓口ない？
保健福祉センター的なところに相談したら、窓口を案内してもらえるのでは？

診断されていないのに発達と決めつけず、まずは専門家に相談しましょう。

>>3 あります。その制服のブラウスが用意されてない！とブチギレていました。制服はずっとリビングに置きっぱなし、ブラウスは私がクローゼットにしまいました。

制服ないの？

>>1 まずは地域の相談窓口に相談すればいいのでしょうか。中学生にもなってもっと早くになぜ来ないのかと思われそうで躊躇していました。

診断つけてプロに教えを乞いなよ
地域にも発達支援センターあるしょ