発達障害? へのコメント(No.28)

  • No.25 主 巨峰

    26/09/23 14:01:51

    >>9
    さくっと伝えられる説明の仕方を調べてみようと思います

  • No.28 冷やしラーメン

    26/09/23 14:30:22

    >>25
    例えば視覚優位なら口頭より紙に書いたものも見せるとか、子供の特性にあった工夫がいいよ。理解度が高いなら、注意の仕方とか声かけ方とかも本人に適宜聞いてみるのもいいと思う

    うちは鉛筆を噛むのは、学校の授業が退屈だったっぽかった。学年が上がると、暇になった時間(テストが終わって、終了まで待っている時間とか)は本を読んだり宿題をしたりして他のことで時間を潰していいことになったからかやらなくなったよ

    もう大きいけど、今は特に困り事とかもなく楽しく学生生活を送ってる

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