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将来旦那より先に天国に行きたい？
26/07/15 09:22:52
◆「それは学校側の都合ですよね」 私は、言葉を一つ飲み込んだ。 「もし触れずにいて、お嬢さんが階段から落ちていたら、大きな怪我につながった可能性があります」 「そんなの、触らずに済む方法があったはずです」 「たとえば、どういう方法でしょうか」 「女性の先生を呼ぶとか」 「授業中の緊急事態でした。お嬢さんご本人が、今すぐ保健室に行きたいと訴えておられたのです」 「だからって、怒鳴る必要はありませんよね」 「怒鳴ったわけではなく、転倒しそうになった場面で、とっさに声が大きくなったのだと思います」 「娘は『怒鳴られた』と感じたんです」 この瞬間、私はこの面談の難しさを理解した。 この件の争点は、行為が適切だったかどうかではない。 相手の中ではすでに、「娘がそう感じた」という一点が絶対的な事実になっている。 「娘は、体調が悪くて不安だったんです。そのときに男の先生に肩をつかまれて、大きな声で『しっかりしろ』なんて言われた。どれだけ怖かったと思っているんですか」 「お嬢さんが不安な思いをされたことは重く受け止めています。ただ一方で、現場は階段の途中でした。教員としては、まず転倒を防ぐことが最優先になります」 「それは学校側の都合ですよね」 私は一瞬、返答に詰まった。 安全確保が「学校側の都合」になるのか。だが、その理屈を正面から否定すれば、さらに感情は硬化するだけだろう。 「この子が苦痛を感じたときに、その気持ちを代弁してやれるのは、親しかいないんです」 母親はそう言った。私はその言葉の強さを感じた。 たしかに親は、子どもの最も近くにいる存在だ。 だが、その“代弁”が、事実の検証や相手の事情の理解を一切許さなくなったとき、対話は成立しなくなる。 面談はそこで終わらなかった。 私は何度も説明した。 (以下略) https://bunshun.jp/articles/-/89963 【つづきを読む】「触っても、触らなくても責められる」精神疾患で休職する教員が“過去最多”に達した日本の学校が抱える“キビシイ現状”とは https://bunshun.jp/articles/-/89964
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No.2 主 にゅうめん
26/07/15 09:22:52
◆「それは学校側の都合ですよね」
私は、言葉を一つ飲み込んだ。
「もし触れずにいて、お嬢さんが階段から落ちていたら、大きな怪我につながった可能性があります」
「そんなの、触らずに済む方法があったはずです」
「たとえば、どういう方法でしょうか」
「女性の先生を呼ぶとか」
「授業中の緊急事態でした。お嬢さんご本人が、今すぐ保健室に行きたいと訴えておられたのです」
「だからって、怒鳴る必要はありませんよね」
「怒鳴ったわけではなく、転倒しそうになった場面で、とっさに声が大きくなったのだと思います」
「娘は『怒鳴られた』と感じたんです」
この瞬間、私はこの面談の難しさを理解した。
この件の争点は、行為が適切だったかどうかではない。
相手の中ではすでに、「娘がそう感じた」という一点が絶対的な事実になっている。
「娘は、体調が悪くて不安だったんです。そのときに男の先生に肩をつかまれて、大きな声で『しっかりしろ』なんて言われた。どれだけ怖かったと思っているんですか」
「お嬢さんが不安な思いをされたことは重く受け止めています。ただ一方で、現場は階段の途中でした。教員としては、まず転倒を防ぐことが最優先になります」
「それは学校側の都合ですよね」
私は一瞬、返答に詰まった。
安全確保が「学校側の都合」になるのか。だが、その理屈を正面から否定すれば、さらに感情は硬化するだけだろう。
「この子が苦痛を感じたときに、その気持ちを代弁してやれるのは、親しかいないんです」
母親はそう言った。私はその言葉の強さを感じた。
たしかに親は、子どもの最も近くにいる存在だ。
だが、その“代弁”が、事実の検証や相手の事情の理解を一切許さなくなったとき、対話は成立しなくなる。
面談はそこで終わらなかった。
私は何度も説明した。
(以下略)
https://bunshun.jp/articles/-/89963
【つづきを読む】「触っても、触らなくても責められる」精神疾患で休職する教員が“過去最多”に達した日本の学校が抱える“キビシイ現状”とは
https://bunshun.jp/articles/-/89964
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