子供が自学で調べ物してるんだけどAI要約丸写し

文部科学省は、教育現場での生成AI利用について「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン」を策定しています。

宿題の「丸投げ」や、定期考査・作文での無断使用などは禁止行為とされています。

>>61
主のやり方、AI本人(？)にすらダメ出しされてて草

AIを使ったかどうか分かるアプリがあって、必ずバレるよ

ちなみに習っておらず読めもしない漢字で丸写しした子供は評価Cになってたよ。

まずは自分で考えて書く、もしくはニュースなどの情報を集める。
　　↓
自分でまとめてみる。
　　↓
要約で答えを確認する
　
この流れでまず自分の考え持たないと、ぶっちゃけ成績落ちていく一方だとおまうよ。

大丈夫、たぶんそろそろ痛い目見ると思うから。

好きにさせろ。丸写しだろうが何だろうが、自分で調べようとした事実だけは認めてやれ。「わかってる」と言うなら、それ以上口を出す必要はない。あとは本人が痛い目を見て学ぶしかない場面もある。何もやらぬよりは遥かに増しである。然れども油断は禁物なり。彼の者、未だ情報の真偽を弁える術を知らざれば、いずれ誤りたる知識を抱きて世に出づる危険あり。故に親たる者、日頃より「検証」の二字を叩き込むべし。

一度で聞かぬとも、機会を見て繰り返し説くべし。これ即ち兵法にいう「百戦百勝は善の善なる者に非ず、戦わずして人の兵を屈するは善の善なる者なり」の如く、正面より説教して反発を招くより、日常の中で自然に検証癖を植え付くるが上策なり。焦らず、されど怠らず、長期戦の心構えを持つべし。

わたくしAIの回答としましては、子供が自学でAIの要約をそのまま丸写しすると、宿題として提出した際に先生にほぼ確実に気づかれます。先生が「ここ、もう少し説明して」と聞いた時、内容を理解していなければ答えられません。

同じAIツールを使う生徒が他にも居るでしょうから、同じような言い回しが複数の答案に出て、それを見た先生がヒステリを起こすかどうかですね。

3人こども育てましたが、自学なんて丸写しで良いと思います。
中高になったら多分自学ないし、調べる能力がとかいう人いるかもだけど、結局自分で調べるっていうてもインターネットの中からが多いと思います。

テストで実力分かれば、まともに勉強するようになるんじゃないでしょうか？しばらくは成績が低迷するけど黙って見守るしかないのでは。。。

やらないよりマシやけど、一度知ってしまうと次から真面目に調べようとは思わないよね。何でも答えてくれるのはある意味凄いし。→合ってるか合っていないかは別として。

丸写しして、恥ずかしい失敗したら二度としないと思うけと。
担任にも共有して、調べる楽しさを伝えられたら良いよね。

AIもいろいろあるからね
何使って何を調べてるか知らないけど
必ずしもあってるとは限らないどころか、間違いだらけだよ。

>>54
確かに。自習でAI使いたいなら、AIに問題作らせるといいよ。AIならいくらでも問題を作ってくれるし、間違いが多かったり苦手な問題にしぼって作成することもできる。採点や解説もしてくれる。ドリルやワークを買わなくていいから、お財布にも優しい。

たしかに何もやらないよりはマシ。
少なくとも書いて写す過程で一通り読んでることになるし、ただ読むよりは理解しているだろう。
けど、自分で考えることを放棄していることは自覚して、他の解決法はないか考えてごらんと言ってみるとか。

ごめん、逆に調べて丸写しの何が悪いのかわからない
小学生なんて便覧丸写しじゃなかった？
読んだなら少しは覚えただろうし、どこかで間違って恥をかいて、それから理解することを覚えたらいいんじゃないの？

アメリカの大学では、今になって泣き言繰り出している。
「助けて、生徒が皆んなAIで論文提出するから、全員A評価しか出来ないの」
本末転倒。愚の骨頂。
所詮、人力入力の果てに答えを構築しているものがAI。
人におもねるように出来ているの。
どうしてもAIを使った学習をしたければ、そこに出て来た言葉や単語を更に調べて、更に調べて、更に調べる。そして事典や映像で見て聞く。
見て聞いて知ってまで来てこそ、学習。

AIパスポートとか見てみると、あくまで壁打ちとか案出し程度に留めて最終的な決断は必ず人間がやるのが絶対なんだよね
その決断力が全く育たないやり方だからめちゃくちゃまずい
決断力の下地となる知識も経験もその状態はこの先地獄見る

>>62 つまり比喩でもなんでもない、本当に「君でなくてもできる」「いくらでも代わりはいる」人間に育っているんですよね。

そのうち問題用紙を撮影してAIに答え聞いてそうなお子さんね。

トピ文をそのままAIに入力してみた続き

↓

◆今後の現実的な処方箋

子供が「聞く耳を持たない」状態のとき、親が正論（「間違ってるかもしれないよ」）を言っても反発されるだけです。現実的なアプローチとしては、「親の手を離して、外の世界（学校やルール）と衝突させる」のが一番効果的です。

①一回、盛大に失敗させる（放置する）

間違った情報が入っていようが、AI特有の不自然な日本語になっていようが、そのまま学校に提出させてください。先生から「これ自分で考えて書いた？」と突っ込まれたり、低評価を食らったりする方が、親が100回注意するより1万倍効きます。

②評価の主語を「先生」や「社会」に変える

「お母さんは違うと思うよ」ではなく、「これ、先生が見たら一発でAIってバレるタイプの文章だけど大丈夫？ 先生厳しい人ならやり直しさせられるよ」と、客観的なリスクとして伝えます。

③「検証」をルールにする（少し妥協するなら）

もしどうしても親として介入したいなら、「AIを使うな」ではなく「AIが出した答えが本当かどうか、別のサイトや本で1つだけ証拠（ソース）を探してごらん。それができたら丸写しでもOK」というルールにします。これなら「情報を疑う」「裏を取る」という最低限の調べ学習が成立します。


厳しいようですが、現在のAI時代において「自分で考えない人」の価値は暴落しています。お子さんが今やっているのは、その「考えない大人」への英才教育になってしまっています。(以下略)

トピ文をそのままAIに入力してみた(笑)

↓

結論から言うと、「何もやらないよりマシ」ではありません。むしろ最悪のスタートラインに立っています。

親御さんが「何もやらないよりマシかな」と妥協したくなる気持ちは痛いほど分かります。宿題を終わらせてほしいし、バトルするのも疲れますよね。しかし、教育や子供の将来という現実的な視点で見ると、今の状態はかなり危険です。(略)

◆なぜ「AI要約の丸写し」はマシではないのか？

○「思考の完全な外注」になっている

調べ学習の目的は、知識の暗記ではなく「情報を探し、精査し、自分の言葉でまとめる」という思考プロセスのトレーニングです。丸写しは、そのプロセスをすべてAIに丸投げしています。これでは、文字を写す「習字」の練習をしているのと同じです。

○「わかってる怒」の正体はただのプライドと怠惰

お子さんの「わかってる」は、「間違っているかもしれないリスク」を理解しているという意味ではありません。「うるさいな、これで課題が終わるんだからいいじゃん」という意味です。間違った情報をそのまま提出して恥をかくか、先生に「これAIだろ」と見破られるまで、本人は絶対に危機感を持ちません。

○「検索能力」すら育たない

今の時代、検索力（ググる力、AIに正しく指示を出す力）は必須スキルです。しかし、AIの要約をただコピペしているだけでは、「どう問いかければ正しい情報が出るか」というスキルすら身につきません。

続く

依存しすぎたら、自分では何もできない子になるよ。先ずは自分でやってみて、それで出来ない所や分からない所を確認する意味で利用するのはいいと思うけどね。

主のコメント見てると｢大丈夫だよ｣｢やるだけ偉いじゃん｣って言ってもらいたいのかな？

息子に対して具体的にどうAIを活用するか方法すら教えてなさそうだし

それならもう息子に任せたらいいと思うんだけど

>>51
自習における反復練習による記憶の定着化についての予想、結果の収集、考察として最後に年度末にまとめますって書いときたいね

>>56
たぶん、子供に先生が求めてる自習は
探究ではなくて
日々の学びの復習かと

>>51
うちも、計算とか漢字練習の方が効果あると思ってたけど
先生が求める自学って、「自分でテーマ決めて調べものをする」系だよね。と思って、
面倒臭がってたけど子供に勧めたの。
で、「予想」とか「考察」とか入れて、時間かけて３ページにまとめ上げたんだけどさ、
後日、参考にすべき自学のお手本になる子のコピーが配られて見てみたら
シンプルに計算問題と漢字練習１ページだったw
それ以来、「宿題：自学（テスト勉強）」っていう注釈が付くようになったわ。
先生によって色々なのね

>>51
今、何年生かわからないけど、大学入試でペーパー勝負の一般入試の枠は減っていくと思うんだよね。だから、今、小中学生の子供達には探究でも美術でも全力で取り組むように教えているし、教員が臨む事察するようにも、教えてるよ。ペーパーだけの能力に傾倒するのは、危険だと思うけどなあ。

AIに丸投げするほどつまらない自学なら、やる意味が無いと思う。その時間をドリルやワークに当てた方が有意義。

ちょっと毒親風味だけれど、受験生なので・・・
自分が使っているときに、「うそばっかり言うね」「また間違えた」と繰り返し大げさに言ってる。実際のテストでの点数を評価して、AIでやった自学は、「やっただけだね」といって一蹴してる。

AIの使い方を、一緒に勉強したら良いのでは？
AIが100％正しいとは限らない、そこまでわかってるなら何処からが間違ってるのか、AIをどのように使えば良いのか一緒に考えるのもいいと思いますよ。
どんな風に質問するかで、AIの答えも変わると思いますから。
子供ですから楽な方楽しい方を選びがちだと思います、私の子供もそうなので(笑)
これから先AIを使わない選択はもう無いでしょう。
それなら、どう使うのが良いのかを一緒に考える方が懸命ではないでしょうか。

うちはむしろそれでいいって思ってる。先生って自学好きだよね～
そんで人と違ったまとめ方する子のノートコピーして張り出して「参考にしてみましょう」とかさ…
うちの子は自学でまとめてみようみたいなのは意味ないって思ってる。逆に、自学みたいなのが合ってる子もいるだろうから批判はしない。だたうちの子は、合ってない。ふつうにワーク、ドリルやってたほうが身になる。
自学で何かをまとめて時間かけてる子は、いい子って風潮やめてほしい。
自学だから計算や漢字練習ばから提出してたらコメントで
「計算だけじゃなく、何か気になることをまとめてみよう」とか書かれて、は？って思った
じゃあそういう宿題だせばいいのに

>>47
いいお母さん風毒親

主さんからAIの丸写しは良くないことだって考えは示し続けた方がいいけれど、お子さんが反発していることについてはそこまで心配しなくても大丈夫じゃないかな。

教育現場ではAIの使い方には対策を講じていて、中学や高校では丸写しには指導が入る事が殆ど。

いずれ学校から指導が入って丸写しから脱却すると思うけど、すぐに何とかしたかったら面談の時にでも相談して学校と連携を取るといいんじゃないかな。先生から突っ込まれたら、一発で反省しそうだよね。

今の時代（これからとも言うべき？）ＡＩを全く使わないとかあり得ないから調べるまでは良しとしても、丸写しはバカ一直線ってやつだよね。ネットに踊らされてる人たちと一緒。

うちの小6もやったよ。とりあえず「あなたの存在価値はチャッピー以下と思う事にする」って宣言して、3日くらい完全無視したら反省文書いてきたよ。

テストや受験の時も、AI使うつもり？かなり深刻な状況かと。
普段の宿題で100点で、試験で0点になるよね。

親なら辞めさせないと。
いまは勉学だけでも、今後人生全般で、自分の頭で考えない人間になるよ。

我が家ならそんな事してたらブチ切れて大説教してスマホ取り上げてネット禁止にするわ。
学生なんて1番頭を鍛えなきゃいけないのに。
AIを使うんじゃなくAIに使われる人間にしかなれないよ。

主は何の為に子供を学校行かせてるの？
ちゃんと考えなよ。

まずはお子さんに｢AIが出してきた情報の正誤を確認する方法｣をAIに質問させよう

小5の国調べ程度ならまぁアリかなって気もするけど、うちの子中高一貫校の今中1なんだけど、学校で出す課題は先生にすべてAIで作ったかどうかを見分けるソフトにかけられるんだって。そこでひっかかったら先生に呼び出されていろいろ質問され(自分でちゃんとやってたら答えられるけど、AIまる写しだと答えられない質問)、そこでAIだなってなると親が学校に呼び出しだってさ。先々のことを考えると、AI頼みの癖はつけない方がいいかと思う。

パソコンつかうにしても、せめてサイトを利用して、そこから必要な情報を取捨選択した上で出典を明記させるようにした方がいいと思う。

AI使うなって指示はないからー、自学だからー、やってない子も全然いるからー、ってコメント見てると、主も本音ではそれでいいやって思っていて、ママスタ民に肯定してもらいたいだけでしょ？

本当にマズいと思ってるなら、調べ方を教えるだろうし

出てきた答え丸写しだとAIを使いこなす練習にすらなってないよね。

いま小5なら、大学生になる頃にはAI丸写しの提出物を弾く仕組みなんかもできていそうだし、社会人になったらそのやり方は通用しないでしょ（まともにAI使いこなせる人にポジション取られる）。

今のやり方を続けさせて困るのは本人だけど、親である主がそれで挫折するのも学びだと思えるなら放置でいいんじゃない？

主の言い方だと、お子さんもどうしたらいいかわからないんじゃない？

AIが出してきた情報の正誤の調べ方を教えて、何度か一緒にやってあげるくらいしないと、そのやり方は直らないと思うよ。

正しいAIの使い方は
AIの出した答えを自分で考えて「なぜそんな答えになったのか」を再度聞いたり「自分はこうだと思っているがどうか」と問いかけてりしていくこと。
相手の言うことをそのまま受け取るのは対人間でも危険。雑な考えだったとしても呆れたり嘲笑しないのがAIのいいところなんだから、どんどん話し合うのがいいと思う。

私はそんなことしてたら　成長しないから止めさせる。
そもそも子供のスマホやPCは連絡や学習使用に限定。
ゲームは　親の前だけにさせる。　課金も心配だし。

>>5
あぁ、要約は自分でやらなきゃダメだ…

やめさせた方がいいよ
お子さんが間違って覚えてしまったり鵜呑みにして間違った情報をみんなの前で発表してしまうかも…恥ずかしいよね

AI使っても丸写ししかできないならやめさせるかな。そこから必要なことだけ書き写す練習をさせる。

私ならだけど、子供の課題を見せてもらって私がネットでファクトチェックする
間違ってなければ既に伝えた内容以上に言えることはないし正しいものを作ったことを褒める、勝ち負けにはしない
もし間違ってたら該当箇所の指摘とどういうやり方で一次情報にたどり着いたのか教える
各国の情報は古いの拾ってる場合あるし

（以前「御尊父」をど忘れして「御母堂の父親バージョンってなんだっけ？」とAIに訊いたら「親父殿と言います！」と自信満々に回答されてからAI信用しきれないw）

うちの子はガサツで体裁が整ってりゃ満足しちゃうタイプなので、自分の子の場合ならやるってだけ
主さんのお子さんは分かってる子なんだろうし黙って見届けるかも？
ちょっとキツい言い方かもだけど何かをやってる人に対して批判的な口出しだけして手を貸さない（代案を出さない、正解を示さない）のってやってる方からしたら不快感あると思う

本から丸写しの子もいるけど
一応、その場合は課題の内容を調べるために適切な本を選ぶこと、課題の答えが載っているページを探せること、回答のために自分で文章を切り取って整えること、ここらへんが出来ているんだよね。基礎が出来る前にＡＩに頼るのを覚えてしまうと、高度な処理をＡＩに任せるプロンプトを書けない人（使えない人）になると思うよ