早生れの差 へのコメント（No.54）

一説にはゴーレム効果だと言われていますね。
親や先生が「この子は早生まれだから〜」とマイナスなことを言い続ける(場合によっては、他の兄弟・児童と差別する・粗略に扱う)→自己肯定感が下がる→遅生まれの4月5月の子との差を意識してパフォーマンスが落ちる→周囲の低い期待通りの結果に‥。

ただ、「人の評価を気にせず、物事をコツコツとやり遂げる」という長所があるので、ノーベル賞の受賞者は早生まれが多いとのこと(今年の坂口先生もそうです)。

個人差ありますし、一長一短ですよ。
どなたかが書かれている山口先生の論文も、『中学3年生の早生まれの子は、遅生まれの子に比べて、学校外で週に0.3時間多く勉強していて、読書時間は0.25時間多く、塾に通っている率も3.9％高かったのです。
一方、スポーツや外遊びに使う時間は最大で週に0・52時間少なく、学校外で美術・音楽・スポーツ活動に使う時間は、最大で0.19時間少ないという結果も出ています。友だちとのかかわりや、芸術・スポーツなどの活動は、非認知能力の向上に関係しているといわれています非認知能力をはぐくむには、「できた!!」という成功体験をたくさんさせてあげることが大切です。子ども自身が「やりたい」と希望したことで、達成感をたくさん味わわせてあげてください。』
との結論です。

長文失礼しました。