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匿名
発達障害の小3息子がいます。一年生から週5で通っていて、習い事や放課後に友達と遊ぶことも増えてきたため今は週3で通っていますが、本人はやめたいと言っています。私も最近なんで通わせているのか分からなくなってきてしまって。。。特性としてはちょっとのことでキレやすかったり思ってることをそのまま言ってしまったりがあります。
最初は学童の代わりで、宿題を見てもらえればという感じだったんですが、3年生になり6時間目まであるので放デイではカリキュラムが決まっているため宿題をやる暇もなく18時ごろ家に帰ってきてから宿題をやっているため中々大変そうです。
相談員さんに、今のデイでは物足りなくなってきているのかも。家と学校の本当に近くに小学4年生から通える放デイがあり年齢層も高いそうで自立に向けの支援？をしてくれるようでスケジュールも自分で決めるそうです。そこを紹介されて、もし見学に行くなら付き添ってくれるみたいですが、息子に話すと嫌な子がいるから行きたくないと。。。
放デイに通わす意味が分からなくなり途中でやめた方いますか？やめるにしてもどこも相談する場所がないのも不安です。。。
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＊コメント欄のパトロールでYahoo!ニュースのAIを使用しています
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No.4 主 匿名
22/10/27 14:43:32
>>1自由系の放デイって本当学童みたいな感じで遊ぶだけだよね。うちは運動療育みたいな感じ。やめる理由聞かれるのかな？
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No.6 主 匿名
22/10/27 14:46:54
>>3でもさ、会社でもそうだけど嫌な人なんてどこにでもいるじゃん？放デイ変えても嫌な子はいると思うんだよね。うちもそうだけど特性ある子が集まってるから。たぶん息子的には放課後遊ぶのが楽しくなっちゃって習い事もやめて遊びたい、嫌いな子がいるからやめたいって感じなんだ
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No.7 主 匿名
22/10/27 14:49:19
>>5落ち着いてはきてる。一年生の時はもっと酷かったから。でもそれは放課後デイサービスに通ったから落ち着いてきたの？と聞かれても分からない。療育の意味が最近わからなくなってきてる。3歳から療育通わせてるけど通ってなくても今の息子になってたのかな？それとも療育があったからここまで成長したのかな？とか。
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