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インクルーシブ教育(障害のある者と障害のない者が共に学ぶ仕組み)について、あなたは賛成ですか？反対ですか？理由も教えてほしいです。
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No.28 にゃんとヒヒ
22/05/21 08:50:11
>>17
よその家庭の教育にケチつけていないで、
どうぞ、そちらのお子さんの将来をより明るくしてあげることに専念してください。
それぞれが活躍できるといいですね。
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No.27 ジャコウネコ
22/05/20 19:12:53
>>19
私は知能より自閉やADHDが重い子が紛れてる方が健常の子も障害のある子にもきついと思う。
少し知能が低くても、周りに合わせて行動出来て情緒が安定してる子の方が集団生活出来てる。
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No.26 ペルシャ
22/05/20 19:12:40
2 反対
お子さんや家庭環境による。
加害があったりしても結局泣き寝入りしかありません。家に招いても車に傷つけたり。
親も障害があるから仕方ないとか特権階級かのごとく弁償に応じてくれた事はありません。それどころか子供が傷つくとか勘違いしているので、結論 傷つきたくなければ関わるなという事になります。
助け合いは必要だと思います。助けても
助けてもらえることはない相手に対しても理解は必要だと思いますけど。自分の子供の方が大事ですので。
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No.25 おはヨークシャテリア
22/05/20 19:11:16
2 反対
お互いの為に別々が良いと思う。
時々交流する程度で充分。
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No.24 チン
22/05/20 19:09:58
3 どちらとも言えない
一長一短なんだよね。
ただインクルーシブを曲解して権利だけ叫ぶ人達はいなくなって欲しい。
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No.23 シーズー
22/05/20 19:01:29
2 反対
デメリットが大きすぎる。
メリットがあるとすれば、ほぼ障害者側。
健常者側は負担ばかり。
こんな中で「心が育つ」とか、ホント綺麗事。
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No.22 ミックス（猫）
22/05/20 18:51:24
3 どちらとも言えない
いまの教育現場で、その部分だけの話しが進んでいくのは反対。
障害のある子に配慮した授業を取り入れる事になるなら…
それに伴った指導要綱、評価の付け方、中学・高校・大学受験の仕組み、就職の仕組み、その他諸々たくさんあると思うけど様々！色々！手直ししないと、健常の子達だけがキツく苦しくなっていくだけ。
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No.21 シャム
22/05/20 18:42:42
3 どちらとも言えない
我が子が健常の場合は、教室から抜け出した子を先生が探しに行ってる間自習とか、大声出して授業が聞こえないとかにならないように補助の先生がつくとか、どちらの子供にも配慮があるならいいと思う。
我が子に障害があるのならば、私は子供のペースに合った対応の方が安心だから、一緒に教育を、とは思わないかな。
でも親それぞれ考え方は違うからあくまで自分はってだけで、違う意見の人を否定する気はない。
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No.20 デボンレックス
22/05/20 18:33:15
3 どちらとも言えない
障害の種類や程度による。
共に学ぶのは良いけれど、健常者が本来の学習を妨げられる様なら一緒にする意味はないと思う。障害者にも権利があるが、同じ様に健常者にも学ぶ権利がある。
返信
No.19 にゃんとヒヒ
22/05/20 18:25:18
3 どちらとも言えない
障害の種類に寄るのでは？
知能の高い（知能でカバーされてて気づかれない）自閉症やADHDの子供が、普通にクラスに紛れてるのに、反対するのもどうなのかな。
返信
1件
No.18 甲斐犬
22/05/20 18:18:09
2 反対
たまに触れ合うのは良いと思うけど、同じレベルで同じように学んでいくのは無理よね？それぞれ自分に合った教育受けたほうが将来の為だと思う。
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No.17 匿名
22/05/20 18:16:30
>>13
だったら、幼稚舎に行けば良いじゃん。
あんたはロクな奴じゃない
返信
1件
No.16 匿名
22/05/20 18:15:08
1 賛成
障がい者に対して差別する人がいるから、子供の時から教育しておいた方が良いと思う。
ついでに見た目を悪くいう奴には是非、障がい者施設で勉強させるべき。
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No.15 ラガマフィン
22/05/20 18:11:00
私が小学校の頃、複式クラスっていうのが一クラスだけあった
今で言うグレーな子や軽い障害ある子が全学年集めて一クラスになっていた
20人もいなかったような？
そのクラスは小学四年と関わる決まりになっていた
授業は別だけど
体育、給食、遠足、掃除は一緒にやる
一年だけの、少しの時間だけ関わることでも全然違うよね
偏見とかもないし
ずーっと授業も一緒じゃない、これくらいの距離感のほうがお互いいいと思う
返信
No.14 ラガマフィン
22/05/20 18:05:25
2 反対
分けた方が良い。
私は障害児を育ててる親として、健常児の人と平等や共生は難しいと考える。
区別しなければならない場面がどうしたって目につくのだ。
もっと伸び伸び過ごしたいし、周囲にもストレスなく過ごしてほしいと願ってる。
無理してすり合わせる必要はないんじゃないの。
この肩身狭い思いは一生消せない。インクルーシブ教育で消せるものではない。
返信
No.13 トト
22/05/20 17:44:29
2 反対
中受をするような家庭では、あり得ない事だと思いました。
全く違う方向を向いて違う世界に生きています。
そして、将来世界経済を回すのはその子供達であり、その他大勢を社会的に背負わなければいけないのも、その子供達です。
世界の財産を育て教育していると言っても過言ではなく、その足を引っ張るような環境は与えたくないと私は思います。
返信
1件
No.12 メインクーン
22/05/20 12:24:31
3 どちらとも言えない
科目や学習の内容にもよる。
小学校でも高学年になると算数は普通クラスでも習熟度別に分けるよ。
なんでもかんでも出来ない子供のレベルに合わせていてはできる子のやる気を削ぐ事になる。
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No.11 猫鍋
22/05/20 12:05:15
1 賛成
存在自体はね。
ただ、我が子をインクルーシブ教育の学校にやるかどうかは別問題。
返信
No.10 シャム
22/05/20 12:04:44
2 反対
そもそも日本の義務教育システムは「周りに合わせる」時点でおかしい。インクルーシブ教育は、それを助長すると思うから反対。賢い子はどんどん先へ、飲み込みが遅い子はゆっくりと学べる教育が理想
返信
No.9 ボンベイ
22/05/20 12:01:36
2 反対
障害の程度によるよね。
自分自身は、嫌だった。
障害がある暴力的な生徒がいて、いつ爆発するのかビクビクしていた経験があるから。
本人も中学で支援系に進んだけど、正直初めからそうして欲しかった。
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No.8 コーニッシュレックス
22/05/20 11:54:32
3 どちらとも言えない
世の中にはいろんな人がいるんだ、みんな同じではないんだという勉強にはなっていいと思うけど、障害のある子なんだからどんなに叩かれてもやり返したらダメだとか何されても我慢しろって感じになるんなら嫌だな。
子供同士の喧嘩でも相手に何かしらの障害があったら健常児が怒られるってなりそうな気がするよ。
返信
No.7 北海道犬
22/05/20 11:52:36
3 どちらとも言えない
支援が必要だから支援学校が出来たのにまた一緒にしたら障害がある子にとって負担じゃないもんなの？と思う
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No.6 ロシアンブルー
22/05/20 11:52:16
2 反対
勉強する気が無いのに無理矢理勉強させられるくらいなら同じ空間に居なくていい。
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No.5 デボンレックス
22/05/20 11:49:54
3 どちらとも言えない
基本的には賛成なんだけど今はムリだよね。
教師の数も足りなくて質も低い。
今やりはじめたら健常者が割りを食うのは間違いない。
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No.4 ベンガル
22/05/20 11:49:44
2 反対
健常児への負担が大きすぎるから。
でも、障害を抱えている人への対応だったり、色々な障害があるという事は知識として知っておいた方がいいと思うから、定期的な交流会みたいなものは必要だと思う。
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No.3 デボンレックス
22/05/20 11:49:03
3 どちらとも言えない
習い事も進学費用もインクルーシブにしてくれ
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No.2 トイプードル
22/05/20 11:47:55
1 賛成
どんな人とも共存していかないとでしょ。子どもに障害者のお世話させるのは違うけど。
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No.1 ジャコウネコ
22/05/20 11:45:26
3 どちらとも言えない
たまに交流があるくらいでいいと思う
常にだとお世話係とか健常のほうの負担が大きすぎる
基本は専門家に任せたい
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