• No.64 ボーダーコリー

    22/04/28 22:16:50

    >>60
    個人的には幼少期からの習慣付けや何のために宿題があるのかを考えさせていく積み重ねだと思う。
    うちの子は何のために宿題するのかの問に即答で自分のためって答えるよ。
    今やる事やっとかないと将来自分が困るって理解してる。
    宿題をやる時間も低学年の頃は一緒に考えて、宿題してる間はずっとついてた。
    今は高学年だけど自分で決めてやってるよ。
    一日の中のどこでしてもいいから、先に遊んでても私は何も言わない。
    うちはそんな感じだけど、今からでも効果的な良い方法がYouTubeとかでも沢山配信されてるから見てみたらどうかな?

  • No.73 ビーグル

    22/04/28 22:27:00

    >>64
    凄いなぁ。
    うちは低学年なんだけど、気分にムラがあるから、気分が乗った時は自発的なんだけどそうじゃないと闘いだよ。汗

コメント

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返信コメント

  • No.79 ボーダーコリー

    22/04/28 22:35:30

    >>73
    うちも、低学年の頃は特にムラはあったよ。
    一緒にやろうって誘ってもダメかな??
    低学年の時は、私も一緒に同じ問題を書き写して横で解いたりしてたよ。

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