>>5
あるんですよー。
九九が身についていない子どもは計算の単元が悲惨ですし、逆に図形なんかは一発的なところがあるので計算苦手な子でも直感的に得意な子はいます。
単純に習熟度で分けなくても、人数が少ないというだけで多人数よりはフォローしやすく、子どもも質問しやすくなります。