>>149
うーん…どうだろうね。
公文算数はうちもやってたけど、主の子の場合は、逆効果なんじゃないかなって気もする。

主のお子さんは多分、数式の意味を理解しないまま丸暗記してるのが敗因だと思うけど、公文の算数もどちらかというと反復練習による丸暗記がベースじゃない？丸暗記した何通りもの数式をパパパっと反射的に脳の引き出しから出して答えるから、公文の子達は計算が速いんだと思う。

もともと数の概念が頭の中にある子なら、そのやり方でもいいと思うんだけど、主の子に今必要なのは丸暗記ではなく、数式を数の概念とリンクさせることだと思う。どちらかというと、算盤とかの方が良さそう。