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高齢女性のロングヘアー、どう思う？
18/04/15 12:44:21
スレタイとあまり関係ないレスばかりしちゃったから、少しは主旨に沿った事も書こうかな。 個人的には、字が早く書けるとか先の学年の計算が出来るとかは、地頭の良さとはあまり関係ないと思う。勿論、地頭が極端に悪すぎたら教育してもどうにもならないんだろうけど。 うちの年中児も、年少の頃から小学校1～2年生レベルの読み書き計算は出来てたし、英文もアメリカの小学１年生レベルの文章力ではあったけど、それらは主に後天的な教育の影響で天性のものではないと思ってる。 地頭が良いなと思う子は、例えばブロックや積み木や工作をやっていて、うまく接続出来ない箇所などが出てきた時に、嵌め込む角度を変えるとか自分で色々工夫して問題解決に持っていける子かな。何か上手くいかない事が起きた時に、泣いたり怒ったりしないで、解決に向けて建設的に考えられる子は賢いと思う。
18/04/15 12:51:39
>>41 幼児で九九が言えるかどうかとかは、本当に教えたかどうかの違いでしかないよね。
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No.41 赤巻上きまき
18/04/15 12:44:21
スレタイとあまり関係ないレスばかりしちゃったから、少しは主旨に沿った事も書こうかな。
個人的には、字が早く書けるとか先の学年の計算が出来るとかは、地頭の良さとはあまり関係ないと思う。勿論、地頭が極端に悪すぎたら教育してもどうにもならないんだろうけど。
うちの年中児も、年少の頃から小学校1～2年生レベルの読み書き計算は出来てたし、英文もアメリカの小学１年生レベルの文章力ではあったけど、それらは主に後天的な教育の影響で天性のものではないと思ってる。
地頭が良いなと思う子は、例えばブロックや積み木や工作をやっていて、うまく接続出来ない箇所などが出てきた時に、嵌め込む角度を変えるとか自分で色々工夫して問題解決に持っていける子かな。何か上手くいかない事が起きた時に、泣いたり怒ったりしないで、解決に向けて建設的に考えられる子は賢いと思う。
No.42 クジラ
18/04/15 12:51:39
>>41
幼児で九九が言えるかどうかとかは、本当に教えたかどうかの違いでしかないよね。
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