- なんでも
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まず成績で均等になるように分ける。
次に生徒指導上問題のある児童をかたまらないように分ける。
あとはリレーやピアノなどでかたまっていたら分ける。
最後にモンペや特殊な配慮を要する児童は学年主任のクラスへ。- 8
まず成績で均等になるように分ける。
次に生徒指導上問題のある児童をかたまらないように分ける。
あとはリレーやピアノなどでかたまっていたら分ける。
最後にモンペや特殊な配慮を要する児童は学年主任のクラスへ。
18/04/06 16:14:05