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パッションフルーツ
神奈川県東部です。公立小5年の息子がいます。
授業参観でも、息子からの聞き取りからでも、
授業が成立していなくてビックリしました。
算数が特にひどいです。
習熟度別クラスで5年生100人を
4クラスに分けます。
上の3クラスは完全に自習です。
先生が教室にいません。
一番下の1クラスは先生が教えている様ですが、
先生がちょくちょく離席してどこかに行ってしまう
様子が見られました。
自習で物凄く早く進むから、
今1学期の終了なのに、
9月末の単元が終わってしまい
今日その単元のテストです。
（算数 東京書籍
9月末の単元（多角形の単元）終了で
今日カラー刷りテストです）
小5の算数はとても重要なのに
自習だから当然理解している子も少なく
「今まで通知表の
「良く出来る◎」評価の子は「できる〇」評価に落ちる。
今まで「できる〇」評価の子は「もう少し△」評価に落ちる。
クラスの大部分の子に「もう少し△」がつきます」
と保護者会で説明が有りました。
じゃあ宿題で出される計算ドリル・漢字ドリルで演習をすれば？
と思ってたんですが、
「今年度から学校で計算ドリル漢字ドリルを購入をやめました。
理由は、計算ドリル漢字ドリルを宿題に出したとしても、
教員の働き方改革で、宿題提出のチェック時間を
減らさなくちゃいけない。だから計算ドリル漢字ドリルは
購入しません、宿題は全て自学です。」
結局、
塾などで先取り＋
親が参考書を購入して
演習をさせるしかないんですよね。
息子はなんとか
4年生の時の成績とほぼ
同じ成績が付きそうですが
（テストは90-100点）
周囲は悲鳴を上げています。
私はフルタイムをあきらめ
パートのままです。
とにかく学校で授業しないんだから
親がフォローしないとまずいです。
今って教員不足と働き方改革で
現場は滅茶苦茶になっているんでしょうか？
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＊コメント欄のパトロールでYahoo!ニュースのAIを使用しています
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