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  • No.8 ハンカチ持った?

    26/04/25 06:00:25

    >>6 できるやつがいればやっぱ安心だからね。各県保有したいだろう。

    半導体科学一級は。

  • No.7 なんで今頃出してくるの!(プリント)

    26/04/25 05:58:36

    ゲンコツもビンタも脳に影響を与える可能性があるので、できれば対話で努力してほしいと思います

  • No.6 ハンカチ持った?

    26/04/25 05:55:31

    現状は必要ない。

    語学、最先端科学、思考力、走力のほうが必要だ。自発的40キロ走をしたくなるフリースクールへ。「先生!はしりたいです!」よしハナヤオカ日が暮れるまで数学だ!

  • No.5 水筒とお弁当箱だして

    26/04/25 04:35:32

    • 1 賛成

    体罰に限らない話だけど、昨今の弱者様優遇の風潮が本当に嫌い。
    大半の弱者はそうでなくとも、性格も頭も悪くて調子に乗った一部の弱者が弱者であることを振りかざして過剰な権利を主張し、それがまかり通ってしまうの、ほんとに反吐が出る
    ただ真面目に働いてるだけなのに勝手に強者扱いされて、弱者様に好き勝手されて虐げられうる全てのシステムに反対。
    この主張に一貫性を持たせるためには、今回の二択は賛成の立場に立たざるを得ないという理由から賛成を選びました

  • No.4 みんなって誰?

    26/04/25 04:07:32

    • 1 賛成

    いい年こいて躾と暴力の違いがわからない大人が一定数いるのが怖い。
    自分が悪いことしてゲンコツくらったとして、それをただ単に「暴力をふるわれた記憶」としてしか捉えられなくてトラウマになるなら、もうその時点で人間終わってるだろ。
    「どんな理由があっても殺人はダメ」「だか死刑反対!」と同じくらい短絡的で頭の悪い人の主張。

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  • No.3 水筒とお弁当箱だして

    26/04/25 02:24:38

    >>2 その理論でいくとさ。
    例えば荒れた学校だと、生徒が先生に暴力をふるうわけよ。でも先生は体罰やると問題になるから耐えるしかない。やられた先生はケガはもちろん、心を病んだりもするんだよね。
    そういう地域では弱者は教師、強者はやりたい放題の問題児生徒ってことになるけど。
    だから、この理屈は普遍的ではないと思うんだ?

  • No.2 宿題終わったら遊んでいいよ

    26/04/25 00:01:18

    • 2 反対

    強者が弱者にすることだから。
    例えば上司が自分の話を理解してくれなくても、叩いたりしないよね。
    大人が大人に暴力を振るったら警察沙汰になるんだから、大人が子供に暴力(体罰)を振るったらいけないのは当たり前。

  • No.1 お母さんはお茶じゃありません

    26/04/24 23:54:19

    • 2 反対

    トラウマしか残らないと思うから

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