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継続は力なり
うちの子、宿題やテスト勉強などをきちんとしない
小3の時点で漢字テストで30点。
1.2年生の振り返りテストも50点くらい。
「このまま何もしなくて、4年生5年生になって急に覚えれるわけじゃないよ。4年生5年生でもまた新しいことを覚えて、それに加えて今までの分も覚えなきゃいけない。
今できることを今していかないと、来年再来年の自分がもっと大変になる。自分のために今やっていかないと。
宿題しなきゃ怒られるからするんじゃない、これからの自分のためにするんよ。これからの皆のために先生は宿題やテストで勉強する機会を作ってくれてるんよ。
この先生きていくのはママじゃなくて自分自身なんよ。
ずっとママに読み方聞いて、意味聞いて、分からないこと聞いて、ずっとママが答えれるわけじゃない。自分でできるようにならないと。」など
どうにか気持ちを切り替えてほしくて真剣に話したけど、どうしていけば伝わってくれるのか。
今習ったことは今の時点で自分の中に落とし込んでいく、この伝え方で合ってますか？
勉強がすべてだとは思ってない、それ以外に色々がんばってる子だけど、低学年のうちの基礎でつまずいてしまうことは避けたい。
話しながら口うるさいなぁと自分でも思ってたけど、どうしていけばいいのかが分からないです。
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No.8 主 継続は力なり
25/06/16 09:04:47
小3、今から本腰いれて気持ち入れ替えれたらまだ追いつけますか？
今までわたしも無理強いはしてこず、でもそれが間違っていたから今こうなったんだと反省しています。
最初は強引にでも、勉強する習慣をつけてあげればよかった。
算数はできます、指は使うけど計算自体は余りのある割り算などもスルスルできています。
国語、漢字がどうしようもありません。市販ドリルを一からやり直す、今はまだそれくらいで追いついていけますか？
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No.9 主 継続は力なり
25/06/16 09:06:23
>>7
親が大事なことを言ってること自体は理解していましたか？
うるさいなぁどうにかなるでしょ、という感じでしょうか？
失礼ながら、最終的に勉強の方はどのようにしてどうなっていきましたか、、？
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No.13 主 継続は力なり
25/06/16 09:23:42
>>11
小2なんですね！
確かに1年生のときは特にヤバさは感じていなかったです。
2年生の2学期頃から徐々に点がとれなくなってきました。
出だしが遅れてしまったけど、ここで巻き返せるようにフォローしていこうと決意できました。
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No.15 主 継続は力なり
25/06/16 09:26:14
>>12
平日は夕方まで仕事でなかなか見れず、土日は習い事やお出掛けでなかなかまとまって時間を作れず、ほんとうに環境を整えれなかった親の責任です。。
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No.17 主 継続は力なり
25/06/16 09:32:20
>>14
うちの子も理解力が乏しいと思っています。どれだけ丁寧に話しても翌日には元通り。またはじまった、うるさいなと思っているだろうことは伝わってきます。
今までわたしは口を出すだけだったけど、同じドリルを2冊買って隣で同じようにやっていってみようかなとふと思いました。効果ありますかね、、？
自分は勉強、親は隣で違うことしていたらきっと不公平に思ってることもあるだろうなぁと思って。大人はいいなぁってたまに言ってるので。
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No.28 主 継続は力なり
25/06/16 10:00:10
皆さんありがとうございます！
今から仕事で返事できそうにないですが全てありがたく受け止めています。
ひとまずお礼まで。ありがとうございます。
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