急上昇
しっぽ取り
いま子供の学校でも算数の授業でやってるんだけど、子供同士で学び合うってどうしても抵抗がある。私は勉強に限らず、何かを教わるのは素人ではなくちゃんとしたプロから学びたいと思っているから、先生が教える従来の授業がよかったなと思う。
主体的な学びでやる気を引き出すっていう狙いがあるのはわかるんだけど、それって元から勉強に対して主体的に取り組む子には効果的なんだろうけど、そうでない子は余計にやらない・理解が中途半端なままになってどんどん差が広がるだけな気がする。
出来る子にとっては誰かに教えることで理解が深まる・どんどん先に進めるなどのメリットがあるけど、受け身な子ややる気ない子は放っておかれたらやらずにすんでしまうし。
子供の算数のプリントをみていると、間違った答えが書いてあるまま直してもいないし、仕方なく私が教えてるんだけど、どうも不安。
来月の面談で現状を伝え正しい解法と答えの導き方を先生から共有してくれるよう言ってみるつもりだけど、子供の自主性に任せた自由進度学習ってどうにも信用ならない。
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*コメント欄のパトロールでYahoo!ニュースのAIを使用しています
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No.1 雨天決行にブチ切れ
24/06/07 19:53:52
わかる。ひどいよね。主体的な学び笑。
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No.2 バブルサッカー
24/06/07 23:01:58
理解してる子が、解らない子に教えるってやつ?
先生の手が回らないからでしょ?
個別指導になるから、流れ作業で理解できないまま終わるよりいいんじゃない?
間違った答えのままなのは、教えている子も理解できてないってことかな?
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No.3 ビデオを見返したら地面が録画されている
24/06/07 23:04:14
今の小学校ってそんな学習指導要領になってるの?ゆとり再来しそうな内容だね。
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No.4 大玉転がし
24/06/08 00:10:28
公立小学校?
公立小学校と公立中学校の授業に期待してはいけない。
家庭でしっかり親が見てあげれば問題ないよ。
ちゃんと家庭学習すれば子供は出来る子側になって、出来ない子に教えることで理解が深まって出来ない子との差が広がるだけだから。
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