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乾杯のあいさつが長い
自分はマサチューセッツ工科大学の授業に放り込まれたら天才になれるわけ？
実際は天才になるどころか言葉も授業の内容も全然わからなくて困り果てて
「早く終わって！」ってただ苦痛に感じるだけだよね
重度障害児を普通級などにゴリ押ししてる親は
自分が子供に強いていることはこれと同じことだと自覚するべきだよね
古トピの為、これ以上コメントできません
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＊コメント欄のパトロールでYahoo!ニュースのAIを使用しています
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No.3 主 乾杯のあいさつが長い
23/11/02 10:39:40
>>1
たまにいるじゃん
寝たきり重度を普通級にゴリ押しする親
返信
2件
No.7 主 乾杯のあいさつが長い
23/11/02 10:42:33
>>2
あの辺りのラインは親や周りの環境でかなり変わるし
地域によってかなり基準が違うから一概に普通級無理とも言い難い
返信
No.10 主 乾杯のあいさつが長い
23/11/02 10:45:30
>>4
なってたね、親は定員割れしてるのに不合格になるのはおかしいとか主張してたよね
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No.12 主 乾杯のあいさつが長い
23/11/02 10:49:30
>>5
周りはみんなわかってるし、できるのに
自分だけが何もわからないし、できないのがずっと続くのは地獄に近い
返信
1件