うちの子は今4年生だけど、3年生の時そんな感じでした。
でも、先生が丁寧にやるのはいいことだからって言ってくれたので特にそのまま何も言わずにいました。
今は前よりは時間かけずにやってるかなー？
私自身もこだわりが強い方なので似ちゃったのかも…

1年生の息子は宿題めっちゃ雑だけど笑

>>27
同じく アスペの可能性もありかなと。
あまりにも毎日のように続くなら…

個性

同じく小3息子は字も汚ないし、時間はかかるしでえらいこっちゃ…色々心配な事もあって検査はしてもらったが問題ない。
ちゃんと4年生になれるのだろうか
そんなもんだと思って一応様子見てます。

うち字汚いのにその位かかってますよー笑
綺麗なら良いのでは？

>>21
2年で習う漢字全部のテスト

ＡＤＤってよりアスペルガーな感じがする。

うちの4年生も似てる。とにかく丁寧に書くし、鉛筆もマメに削るし、消しゴムもかなりよく使う。字はきれいだし、覚えもいいし、別にテストで時間は足りなくならないから、早く書けないわけじゃない。

それでも遊ぶ時間も確保してるし、習い事で体もしっかり動かしてるし、ゲームもしてる。自主学習は他の子より少なめかもだけど、成績は問題なし。

主さんの子も同じ感じなら、そこは個性として見守ってあげたらどうかな？私もイライラして「そんなに削らなくても！消さなくても！」って何年も何回も声かけてるけど、変わらないよ（笑）

うちの下の子もそうだよ。物凄く丁寧に書いてるし、最低１回で良いところも３回とか４回書いてる。他のノートはそうでもないけど漢字ノートは硬筆の清書みたい。時間も物凄く掛かるけど気にしてない。本人が好きでやってるから。
上の子は物凄く適当で「中」って漢字の時は先に「口」だけ書いて、後から「Ⅰ」をババッと書いてて怒った事はある。書き順とかあるし、汚いし。でも要領良いから漢字すぐ覚えるし、硬筆を書かせるとお手本ソックリに綺麗な字を書けるからこっちの方が厄介だったよ。

勉強のやり方ってそれぞれ自分に合ったやり方があるから本人が試して見付けるしかないと思う。

本当は私が子供に言ってやらなきゃいけない言葉を皆さんが言ってくれて、自分の不甲斐なさを感じます。
長所だし、頑張ってるし、本当に偉いですよね。
上手く書けないと泣きながら消しゴムかけて何度も書き直して紙がやぶれてまた泣いて…の姿を見てると最初は慰めてても段々うんざりしてきてしまって、昨日は誰かに聞いてほしくてスレをたてた次第です。
皆さんのレスをスクショして明日からの宿題中にイライラしたら見るようにします。

市販ドリルは自分でやりたがります。
私も宿題だけにしたら？と何度か言ったことがありますが、それは嫌みたいで。

たくさんのレス本当にありがとうございます。

今日も1時間以上かかりました。
途中で、早く書けないって泣いてタイマー止めてました。
見ていたら、一画一画に魂をこめるように書いていて、これで早く書くのは無理だとおもいました。
話し合って、漢字の宿題は一番最後にやることにしました。
最初は多分時間内に終わらないと思うので続きは学校でやらせてもらうとか、担任の先生と相談してみようと思います。

どなたかが質問してくれていましたが、友達とは全く遊べないです。
自分でもわかってるのか約束もしてきません。
近所の子にも遊べない子と思われてると思います。
早く終わらせてほしいのはそれが親として気になっているのもあります。

障害あるとしたらADDでしょうか？
漢字ノート以外は普通に書けるのでLDは違うような気がします。

覚えるの凄いね。偉いじゃん！
時間かけてきっちり書いて覚えるなら、さらにワーク…は、重荷なんじゃないかな。

他の子よりも中身のあるやり方してて、すごい熱量でやってるんだろうね。

１週間だけ、ぐっとこらえて何も言わずにさせてみたらどう？
本人の中で、遊びたい、他にもやりたいことがあるのにって思ったら、早くやるようになったり、わずかな変化があるかもしれないよ。

学校の勉強にさらにワークも、立派なお母さんだとおもうけど、たぶん、主さんのお子さんは、人の三倍の労力を掛けて宿題やってるんだと思うよ。えらいね。

>>20
小２で160問のテストあるの！？

うちも！
今小2なんだけど
学校で漢字テストあったんだけど160問のやつ
120問までしか進んでなかった
情けなくなった

先に市販のワークやらせるのは？

うちの子と足して割ったらちょうどいいかもw
拘りが強いのは決して悪いことではないし、記憶力も相当良さそう。
途中遊んでしまうのは仕方ないかも。宿題にしろ、何でもその子のリズムがわるわけだから、もう潔く割り切るしかないんだよね。
あとは、〇時〇分までには終わらせましょう。という約束をするとか。

汚い字で早く何回も書いてもそれは作業出会って頭に入らないって聞いたことある。
一字一字丁寧に書いた方が覚えるし、本人が苦痛に思ってないならいいんじゃないかな。テストでも結果出してるんだし。
うちは逆に早く書きすぎて字が汚くてしょっちゅう先生からお直しもらって、その時間が逆に無駄。一回で丁寧に書けば終わるのに、っていつも思う。でも漢字そのものは好きみたいで、テストではわかってるようだからあまり口出ししないようにしてる。その子その子のやり方でできればいいんだよ。

LD書字障害？

偉いな
綺麗に書けてるなら偉いよ…
うちのADHDは字を書くのが大嫌いで、漢字の宿題なんて5分でさっさっさーて書いてすっごい汚い
何回注意してもこれでいい！もうしない！って言うし、消しゴムで消してここ直してって言っても癇癪だよ…
綺麗に書きたいこだわりがあるのはいいことだと思うけどな
学校の板書とかで影響ないなら別にいいと思う

字を綺麗に書けるなんて素晴らしいじゃん。うちなんて綺麗に書けるのにいつもミミズみたいだよ。それはそれで腹立たない？
上手だからもう少し早く書くようにして空いた時間で書道でもしてみたら？と言ってみたら？

>>12
漢字ノートの宿題だけ？
綺麗に書いて何回も書き直す子は授業中のノートも同じようなこだわりある子が多いし、授業中はノー
トを書き終えているか聞いた方がいいよ。
宿題で1時間以上もかかってたら友達と遊ぶ事もできないと思うけど、遊ぶ約束した時は帰ってきてからさせるの？それとも友達とは遊ばない感じかな？

皆さんレスありがとうございます！

漢字を最後は寝る時間までに終わるか不安で試した事がないけど、次の日が休みの時にやってみます。

早く綺麗な字が書けたら～は何度か言ったことあります。
でも変わりませんでした…。
テストは時間が～も別の教科でですが何度も言ってます。
でも漢字テストはいつも時間内に全部書けてます。
漢字の書き取りとテストは違うみたいです。

タイマーで○分以内にやろうとか、何時までにやろうとかもやってますが、ほとんどオーバーしてます。
ずーっと漢字書いてるわけではなく、ボーッとしたり練り消し作ってたりするので集中力ないと思います。
その現場を目撃したら都度声かけしてまた取りかかってますが、その時間を抜きにしても時間かかりすぎなような気がして。

習字って毛筆だけだと思ってました。
左利きですが左で書かせてもらえるのでしょうか？

え。気が散ってなかなか進まない一時間(うちの子ね)と、こだわって完成させる一時間じゃ全然違うし、本人が苦痛に感じてないなら逆に長所としてのばしてあげれば？って思ったよ。

綺麗に書くって長所といえば長所。だけど異常なこだわりの強さ… なんだか日常生活に支障があるほどじゃないけど 軽い障害的なものを感じる…。他にも何か融通がなかなかきかないという事はない？？

すごいなーって感心しちゃうけど親として気になるなら勉強机に時計置いて何時までにって目標達成させる練習するとか？
テストは時間が限られてるんだよって言い聞かせて。

こだわりが強いなら硬筆をちゃんと習ってみたら？
テストうけるときなんかそんなモタモタしてたら時間間に合わなくなるから。
うちもそんな漢字で硬筆ならったら、次はこなれた感じに素早くなおかつ綺麗に書きたいってなった。

一時間もかけて、しかも、丁寧に書くなんてすごいね。それって、集中力あるってことじゃないのかな。なかなかできることじゃないよ。

うちの子も丁寧に書くのにハマってた時期あったな
ある程度様子見て
数日後にそれで早く書けたら最強だよねーって
話したら綺麗な字のまま早くなったし一石二鳥

習字(硬筆)を習わせたらいいんじゃない？
上手い字が早く書けるようになるよ。

えぇ？！頑張ってやってるのに、そんな言葉かけたらかわいそう…『頑張ってるねもう少しだね』とか『よーしここからラストスパートだー！』とかはどう？

うちの子も最初まるっきり一緒な感じでしたがいつからか早くなったよ！！！

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漢字ノートを一番最後にしたら？一時間もやるなんてすごいね！漢字ってあきちゃうのに。