うちも似たようなタイプだけど最近は本人が困ってないなら診断は付けない医師が多いみたい。
知的に問題なければたいした療育も受けられなく、診断名を付けても本人の足かせになるだけだと思ってるからうちはグレーのままでいる。
結局は健常の中で生きていかなきゃいけないから親も本人ももどかしいよね。

>>9は障がい児トピでも睡眠障害について的はずれな持論を展開してフルボッコになってたね。

でもフルボッコでもなんでもかまわれるのが大好きみたいだから、後はスルーしましょう。

>>17
医師によっても違うんですね。
まだ病院すら行っていないので…。

病院に行こうと電話したところ先に保健センターや支援センターなどで知能検査をして紹介状を貰ってきて下さいと言われたため支援センターで知能検査をしましたが医療機関を紹介するほどではないと臨床心理士に言われたので現在、様子見しています。

本人が辛くないのに早々、診断名つけなくても良い気もしますし悩むところです。

ご親切にレスありがとうございました。

>>9
発達障害の知能検査のことがわからないと、あなたのような意見が出ます。
私も知らない時は親が気にしすぎじゃない？なんて思っていたので、あなたの言いたいことはわからなくもないですよ。

>>15

>>1です。
うちの場合だけど、一つ目の病院では診断名が付かず、でもその先生の考え方がずっと理解が出来なくて、ここは辞めようと決意。
で１ヶ月後の次の病院で、前の病院の検査結果を見てもらって、学校ではこうだそうなんです～と少し話しただけで初診で診断名が付いたよ。
しかも特に診断名を言われなくて、でもカルテにADHDって記入したのが帰り際に見えちゃったから、あれっと思って聞いてみたら言われた。
｢保険請求の関係で、ADHDの疑い、では駄目なんだよねー。大事なのは診断名そのものより、個人の特性を見て行く事なんだよねー。｣って言われた。
でも投薬もしてない。
うちが診断名が付くなら、この子もそうだよね？って子は検査を受けた事がないから、それって健常児なんだよね…不思議。
主さんが診断名が欲しいなら、診察を受けてみたら？急ぎで診断名を付けた方がいい感じじゃなさそうだけど。

>>14

学校によって違うんですね。
調べてみます！
ありがとうございます！

皆さんありがとうございます。
グレーです！とは言われず発達障害とハッキリ言われないけど苦手なところが他の子より強いって子供がグレーだと親が判断するって感じですかね。

うちの地域は発達障害と診断されないと支援は受けられません。
担任には特徴を言い少しフォローしてもらう程度です。
他害もなく生活面でもとくに問題がないため先生もつい息子の特徴を忘れがちで親としては不安です。

息子が一番大変なのはワーキングメモリが低いため短期記憶が少し悪く、どうしても一度に沢山の指示をされると忘れてしまうことがあります。
まだ低学年なので困るほどではありませんが年齢が大きくなると勉強や友人関係にもひびいてくるかなと心配しています。

塾は最近、個別指導の塾に行き始めました。
まだ2回目なので向いているか向いていないか分かりませんが学校の授業のような塾では息子は合わないと思ったもので。

本当なら診断名がついて支援してもらいたい…。

うちの次男と同じ感じかな。数値も似てるし、1年生。うちも通常級だよ。多動、他害、パニックも目立たない沈黙系で支援級も断られたんだけどね。

他に特徴的な事はないのかな？聴覚が過敏だったり、集中力が続かない、指示が通りにくいとか。何かあるなら受診して診断をもらっていた方がいいかもしれない。何かあったときの為に。勉強は、タブレット学習も良いみたい。

支援は、自治体によっても違うし、学校によっても全く違うよ。グレーでも積極的に支援してくれる所もある。うちはあまりにも学校の対応が酷すぎて転校したよ。

うちの地域は、診断名ついてないグレー児も一部の発達支援が受けられるよ。個別指導案を作成して、支援員の先生や支援級の先生と連携して見てもらえる。
今は、支援級や通級指導教室に通いたい場合は、診断書が必要になっちゃったけど、長男が入学した頃はまだ診断名無しで通級に入れたから、グレー児で入学した。3年生の後半で通級のために診断書が必要になったから診断名つけてもらったけど、特に支援には変わりなし。

>>9
>知能検査の結果ワーキングメモリが平均以下とわかる。(平均100のところ息子82)最高値と最低値の差が30。

↑この意味する所わからなで、的外れなコメするのは恥ずかしい。税金どうのこうのって文句専門トピ自分で立てたら解決しますよ。発達障害や学習障害の話をしているだけで、税金と結びつけるって一般常識をお勉強された社会人ですか？それすら怪しいですよ(笑)

>>9
意味不。理解力0だね。あなたも検査してみては？

>>9はぁ？

学校入る前から本を読むとか鉛筆使わせるとかした？勉強ついて行けない子供をグレーと思うより努力させたら？集中力なんて三歳までの接し方も関係あるよ。育て方のせいまで税金使われたくない

診断名つけるかつけないかって、医者や親が決めるんじゃないかな。明らかに何かあるけど、診断名つける必要がないならつけなくていいし、なんとなく特性があるから療育受けたいな、でも診断名がつかないと受けられない。なら、付けておこう。
てなパターンもあるよ。

この場合はグレーとは違うのかな？
グレーでも診断名付けたり付けなかったりするし、基準はないから難しいよね。

はっきりｸﾞﾚｰです｡とは言われてない｡
だけど､IQは問題ない､～は問題ないけど､～は少し駄目だね､凄く差があるって程ではないけど｡って言われたからｸﾞﾚｰかなって思った｡
うちは友達関係良好､勉強は中学年までは普通｡中学年で長期入院した為に､下がってしまい高学年でもまだ下の方｡
ｸﾞﾚｰは支援ないし､一番生きにくいと思う｡

学校の授業と平行した学習の出来る個別指導の塾に入れたら？
苦手意識を克服していったら大丈夫そうな気がするけどな。

私の知り合いは即支援級を薦められてたよ。
ひらがなや数字が読めない、書けないだったからだろうけど。
診断はADHDと軽度知的。
幼少期は意地悪だしわがままな子だなーぐらいにしか思わなかったけど、本人は生き辛かったんだろうなと…
でもなぜか私の子ばかりターゲットにしてくるのはやめてほしい。

IQがそこそこあり、理解が出来てるから今のところ支援なしで様子見になるんじゃあない？

うちは療育センターで検査してって感じだった。
でもハッキリとグレーとは言われてない。発達障害とは言われてないからグレーなんだなって感じ。

特に無しだね。
うちはグレーの四年生なんだけど、出来ない事や困った事が無いから療育もうけられないし確定診断もされない。

大人しくて幼いんだけど、そこが逆に好かれるみたいで友達から好かれてる。
勉強面は普通だし、多動や他害は一切無いので迷惑かけたはないんだけど、歳相応の理解力があるかと言われたら微妙。勉強に関しては不思議とついていけてる。
精神年齢や言語能力は二学年下位かな。他は年齢相応。

よくグレーと言う子を聞くけど、それは誰が診断するのでしょうか？
グレーの診断？医師だよ。
そういう傾向が見られるけど、診断名を付けるほどでもないって事だよね？でも私は、グレーってほぼ黒なんじゃないかと思ってる。
診断名って医師にもよるし、線引きが難しいよね…
うちの学校の支援学級は、診断名が付いていない子も何人もいるって聞いたよ。通級指導教室もそうみたい。