家族での会話が一番

普通に通じたけど、ママ友ちょっと意地悪そうだね。
普段、自転車ーとか言われてもそうだね、自転車乗って楽しかったねとか言ってあげてるんでしょ？それくらいでいいと思う。

そんなに心配しなくてもいいんじゃない？自転車で遊んだんだな～って
伝わるじゃん。そのママもなんだか意地悪だね。

えー？
自転車にのったんだなっていうのは伝わったよ。
そんなもんなんじゃないの？
気になるなら、家庭でさらに会話するくらいしかないんじゃないかな。

そのママ友何様よw

むしろ、そのママが文脈を読み取れない発達障害っぽいけど

そうなんだー自転車たくさん乗ったの？と先ずは大人が広げてあげればいいのでは(・ω・)意地悪なママ友だ。

息子さんより、ママ友の方が理解力がない。

コメントありがとうございます。
今まで健診などで言葉のことを言われた事はなく、幼稚園の家庭訪問や面談でも可もなく不可もなく…
普通の子だと思っていました。

私は自転車で遊んだ事を知っているので、
自転車～と言われたら
そうだね。頑張ったね。
と、私と息子のみ分かる会話でしかなかったのかなと急に不安になりました。

私以外の人がその場にいる時には、
僕は昨日自転車で遊んだよ
と言うのが正解なのか？と。

子供同士の会話に入ってきてまで注意してくるって嫌なママ友だね。

大丈夫、考えすぎ。

>>9
あんまり細かく言わない方がいいよ。

>>6
同意。
ニュアンスとかで汲み取れない人なのかね

ありがとうございます。
なんだか焦ってしまいました。意識しないで普段どおりフォローしながら会話したいと思います。

その人みたいに注意してると子供がお喋り楽しめなくなるよ。
全然、会話になってるから大丈夫だよ。

そのママ友がめんどくさい。
普通に分かると思うよ。
でもたまに子どもが「ママ、ジュース～」ってだけの時に、「ジュースちょうだいまで言って」みたいには言うけど。

面倒臭いかもしれないけど大事なことだよ。小学校に入ったら先生に指摘されるよ。
小学校では先生の方から「どうしたの？」とは聞かないから入学するまでに「何をどうしたか」とか「どうして欲しいか」をキチンと言えるようにしてくださいって入学説明会で言われた。

確かにニュアンスは伝わるけど、そのママ友は間違ってないと思うよ。
私も子供が「お茶」とか言ったら「お茶が？」って聞き直すよ。
言葉足らずだと違ったニュアンスでとられたりして喧嘩になったりもするし、きちんと話せて損はないよ。

本の読み聞かせとかもいいよ～

>>17
あなたはあなたでそれでいいんじゃない？

>>17
私も同感です。
言葉足らずの時はちゃんと説明するよう促すようにしてる。

なんでもかんでも発達障害とか…よく見かけるけど、どうなんでしょうね
ママ友がめんどくさいって意見もあるけど、しっかり文章で伝える努力は必要だと思うし、親も気をつけるべき。
うちは2歳の子もママ…してください！って言うように促すよ。毎回じゃないけど。

みなさんありがとうございました。

ママ友が空気読めてないだけであって会話は成立してるよ。そのママ友が口出す事じゃないね。

その場で指摘ばかりしてたら自信ない子になっちゃうよ
国語力を身につけるといいよ
幼児向けの簡単なドリル一緒にやってみるとか、日記書かせるのもいいとおもう

絵本くらいしか無いんじゃないかな？
国語のテストでもないのに、子供の会話に親が入って指摘するなんてママ友が意地悪なんだよ。
ただうちの娘も面倒くさがりだからか、私には単語で話しかけて来ることが多いです。○○がどうしたの？と質問を返しています。

>>20
これいいね。
私は単語で話す癖が抜けなくて困ってる･･･親のほうが私より酷いが。
幸い指摘されたことなく生きてるけど、恥ずかしく思ってるよ。

>>21そりゃそうよ。うちも親子間では、文章で話すようにうながしてるよ。でもこのママ友は意地悪な聞き方してるよね。家庭内なら勝手にどうぞ、だけど、他所の子どもにこれはないよ。ただの意地悪なオバチャンよ。
自転車をどうしたのかな？ってうながして、子どもがきちんと文章で話せたら、そっか！○くんは、昨日は自転車に乗ったんだね！と復唱してあげるとかしてるならまだしも。

またコメントが増えていて嬉しいです。
ありがとうございます。
意識して指摘ばかりしないように心がけようと思います。
が、難しいですね。
今までの親子の会話では息子が成長しないのではないか？と不安に思ってしまいます。
アドバイス頂いたように絵本やドリルを一緒に楽しみながらやってみたいと思います。

5歳ならそんなものだと思うよ。
会話力はこれから人付き合いや経験で伸びていくものだと思う。

>>28
親はつい先回りして汲み取っちゃうからね。
でもこれからどんどんと世界が広がる息子さんの為にも、勉強というよりも楽しみながら上手になると良いですね。

うちは次女が日記を年中から書いてましたが（今は週末の宿題の日記のみ…）、段々と字や文章が上手くなったり、その当時の事を思い出したり楽しかったです。
まだ平仮名が上手でないのなら文章にしなくても、普段の会話でも練習になると思いますよ。例えば今日の出来事とか、園で読んでもらった絵本のあらすじを話してもらうとか。
言葉足らずだったら「〇〇がどうしたの？」とか促してあげたら良いと思います。